t jpg 0907860 chapter1
第一章
序論
A. 背
教え
いう
あ
境
基本
作業
成立
作業
あ
あ
使用
いうい
あ
教え
方
そ
言語技術
ョ
書く
業
立
作文授業
あ
あ
良く
中
く
く
先生
先生
作文
あ
学生
う
環
教え
一
最
要素
あ
あ
働い
い
人
経験
あ
筆者
残
い
そ
学校
作文
宿題
様々
いう問題
い
書字言語コ
い
印象
作文論理
難
大
く
チェッ
い
書く技能
書く技術
言語学習
共的
返さ
読
教育
誤用
学生
中
い
い授業
作文
宿題
い
興味
起
いう
発生
話
書く技術
教え
現実
い
苦労
ョ
い
難
気
聴く
ュ
あ
作文
中
書く技術
要
要素
四
言語的コ
あ
作
, 1991: 29).
言語学習
ョ
技術
(
や
言語技能
ュ
教育
勉強活動
四
あ
ュ
支援状況
中
学習者
コ
行う
教え
支配
言語
勉強活動
あ
あ
問題
書く
背
作文授
役
発見さ
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
1
作文
授業
対
考え
難
作文
学校
外国言語
授業
高等学校
書い
い
い
初級
大学
う
先生
面白く勉強
方
学習者
作文
チベ
ョ
第 2 国立高等学校
作文
授業
あ
そ
作文授業
教え
注目
慣
いい
べ
思い
本研究
や発展
サ
い高校生
決定
間
解
あ
い
教師
教え
与え
作文
あ
生
書く活動
開発
内容
い
開発
一
そ
筆者
B. 研究
生
前
文字及び漢字
書く時
教科書
書く
例文
例文及び読
そ
教師
書い
作文
作文
あ
述べ
う
い
作文
教科書
基
方法
筆者
見
作文
授業
発生
書く能力
い
STAD 法効果
作文授業
い
研究
設定
本研究
解決
問題
う
あ
STAD 法
作文授業
学習成果
う
STAD 法
作文授業
学習成果
X
有意差
知
成果
Y
STAD 法
変数
間
作文授業
対
学習者
変数
反応
通
ッソ
学習
知
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
2
C. 研究
範囲
本研究
範囲
う
第 2 国立高等学校
1.
STAD 法
力
効果
STAD 法
2.
数
XI 年生 2011/2012 年度
間
X
変数
有意差
学生
作文能
あ
第 2 高等学校
学習成果
D. 研究
あ
通
XI 年生 2011/2012 年度
ッソ
学生
学習成果
Y
知
あ
変
知
目的及び意義
研究
本研究
目的
目的
う
あ
共目的
作文授業
特別
理解
STAD 法
効果
使用
前
知
あ
目的
a. STAD 法
使用
後
b.
ッソ
使用
通
後
作文学習成果
使用
前
作文学習成果
知
あ
c. STAD 法
習成果
作文授業
Y
変数
学習成果
間
有意差
X
変数
通
ッソ
学
知
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
3
d. STAD 法
E. 研究
作文授業対
学習者
反応
知
意義
本研究
意義
う
1. 本研究
結果
法
日本語教育
強い
2. STAD 法
い
F. 基礎的
あ
いう希望
作文授業
ベ
ョ
中
STAD
作文授業
あ
作文学習者
一
特
方法
退屈さ
ふさ
新
教育機関及び教師
貢献
定義
1. 効果
効果
持
い
結果
影響
あ
動力
行
学生
成功さ
あ
成功
当
語大辞典(2000:584)
印象
結果
効果
本研究
年度
effective
英語
影響
いう意味
効果
あ
う
状態
印象
方法
効果
効果
あ
成功
動力
行
残
成功
持
第 2 高等学校
意味
コ
いう意味
出
いう意味
ョ
技術
XI 年生 2011/2012
作文学習
後
学習
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
4
2. 作文
検
松
日本語辞典
(1998)
的
わ
や
理解能力
理解
活動
作文
く自
表
能力
文字記号
あ
本研究
2011/2012 年度
文書
書字言語的
(タ
あ
いう言葉
明
経験
発
う
作文
書く
あ
順番
表情
あ
作文学習
一
機能
:1995)
作文
ほ
人
書字言語的
意見
知識
経験
第 2 国立高等学校
作文
学生
日本語
漢字
仮
文章
表
XI 年生
書く学習活動
あ
3. 教授法
方法
語
Hodos
作
Hodos
標
え
標
え
指
又
う
言葉
方法
や
方
役割
Meta
あ
いう意味
そ
教材
教え
あ
Methodos
あ
あ
学習
者又
言葉
あ
通
そ
ソッ
方法
ソッ
あ
最近
学生中心
Meta
いう意味
ソッ
目
ュ
目
教師
学習活動
学生
強調
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
5
(1997:42)
あ
順番的
あ
わ
計画
Pedagogik 理念
基
あ
建
そ
計画
ソッ
計画
中
言語教材
反対部
く
あ
4. STAD
協
学習
べ
ョ
·
僚
方法 学習者 新
方法 学習者 勉強
互い刺激
チュ
STAD
ョ
開発さ
最
学術情報
教え
課題
そ
全員
後
授業中
授業
学習者
問題
協力
発見
STAD
尋
さ
理解
や
く
う
協
学習
チ
利用さ
学習者
様々
授業
指示
教師
認
会
単純
い
良い成績 取
STAD 方法
人
学習者
チ
自
内容
理解
成績
視
い
性
民族
作
い
各自
う
確
行わ
場合学習者
他
学習者や教師
学習者
学習者
士
互い
教師
学習者
各自
競
合い
く
問題
そ
学習者
いう活動や相互作用
(2009:13)
業
チ
大学
理解
助 合い
ビ
四
STAD
一種
あ
彼
あ
一
解決
う
自由
交流機
主題
教師
全員
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
6
授業
行
い
G. 研究
際
理解
学習者
い
学習者
士
う
確認
互い
協力
い
考察
考察
対
研究
仮
部
返答
筆者
あ
試
い
本研究
学生
う
内容
提出さ
考察
言う
あ
STAD 法
H. 本論文
構成
本研究
構成
第五章
本章
問題
背
考察
及び研究
基本的定義
幾
(
設定さ
効果
く問題範囲
研究
ワ
第 2 国立高等学校
考察
作文学習
述べ
正
いさ
, 2008:35)
XI 年生 2011/2012 年度
あ
各章
以
う
あ
第一章
構成
問題
設定及び範囲
記述
研究
目的
意義
基本的定義
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
7
第
章
本章
基本的理論
本研究
参考文献
第
章
使用さ
理論
述べ
あ
特
STAD 法
研究
技術
定義
作文授業
STAD 法
学習
あ
本章
研究方法
タ
研究
第四章
方法
研究
析方法
い
タ
本章
対象及びサ
記述
あ
析
タ
析及び
ッ
タ
析
記述
あ
第五章
本章
結論及び今後
本研究
課題
結論及び筆者
今後
課題
記述
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
8
序論
A. 背
教え
いう
あ
境
基本
作業
成立
作業
あ
あ
使用
いうい
あ
教え
方
そ
言語技術
ョ
書く
業
立
作文授業
あ
あ
良く
中
く
く
先生
先生
作文
あ
学生
う
環
教え
一
最
要素
あ
あ
働い
い
人
経験
あ
筆者
残
い
そ
学校
作文
宿題
様々
いう問題
い
書字言語コ
い
印象
作文論理
難
大
く
チェッ
い
書く技能
書く技術
言語学習
共的
返さ
読
教育
誤用
学生
中
い
い授業
作文
宿題
い
興味
起
いう
発生
話
書く技術
教え
現実
い
苦労
ョ
い
難
気
聴く
ュ
あ
作文
中
書く技術
要
要素
四
言語的コ
あ
作
, 1991: 29).
言語学習
ョ
技術
(
や
言語技能
ュ
教育
勉強活動
四
あ
ュ
支援状況
中
学習者
コ
行う
教え
支配
言語
勉強活動
あ
あ
問題
書く
背
作文授
役
発見さ
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
1
作文
授業
対
考え
難
作文
学校
外国言語
授業
高等学校
書い
い
い
初級
大学
う
先生
面白く勉強
方
学習者
作文
チベ
ョ
第 2 国立高等学校
作文
授業
あ
そ
作文授業
教え
注目
慣
いい
べ
思い
本研究
や発展
サ
い高校生
決定
間
解
あ
い
教師
教え
与え
作文
あ
生
書く活動
開発
内容
い
開発
一
そ
筆者
B. 研究
生
前
文字及び漢字
書く時
教科書
書く
例文
例文及び読
そ
教師
書い
作文
作文
あ
述べ
う
い
作文
教科書
基
方法
筆者
見
作文
授業
発生
書く能力
い
STAD 法効果
作文授業
い
研究
設定
本研究
解決
問題
う
あ
STAD 法
作文授業
学習成果
う
STAD 法
作文授業
学習成果
X
有意差
知
成果
Y
STAD 法
変数
間
作文授業
対
学習者
変数
反応
通
ッソ
学習
知
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
2
C. 研究
範囲
本研究
範囲
う
第 2 国立高等学校
1.
STAD 法
力
効果
STAD 法
2.
数
XI 年生 2011/2012 年度
間
X
変数
有意差
学生
作文能
あ
第 2 高等学校
学習成果
D. 研究
あ
通
XI 年生 2011/2012 年度
ッソ
学生
学習成果
Y
知
あ
変
知
目的及び意義
研究
本研究
目的
目的
う
あ
共目的
作文授業
特別
理解
STAD 法
効果
使用
前
知
あ
目的
a. STAD 法
使用
後
b.
ッソ
使用
通
後
作文学習成果
使用
前
作文学習成果
知
あ
c. STAD 法
習成果
作文授業
Y
変数
学習成果
間
有意差
X
変数
通
ッソ
学
知
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
3
d. STAD 法
E. 研究
作文授業対
学習者
反応
知
意義
本研究
意義
う
1. 本研究
結果
法
日本語教育
強い
2. STAD 法
い
F. 基礎的
あ
いう希望
作文授業
ベ
ョ
中
STAD
作文授業
あ
作文学習者
一
特
方法
退屈さ
ふさ
新
教育機関及び教師
貢献
定義
1. 効果
効果
持
い
結果
影響
あ
動力
行
学生
成功さ
あ
成功
当
語大辞典(2000:584)
印象
結果
効果
本研究
年度
effective
英語
影響
いう意味
効果
あ
う
状態
印象
方法
効果
効果
あ
成功
動力
行
残
成功
持
第 2 高等学校
意味
コ
いう意味
出
いう意味
ョ
技術
XI 年生 2011/2012
作文学習
後
学習
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
4
2. 作文
検
松
日本語辞典
(1998)
的
わ
や
理解能力
理解
活動
作文
く自
表
能力
文字記号
あ
本研究
2011/2012 年度
文書
書字言語的
(タ
あ
いう言葉
明
経験
発
う
作文
書く
あ
順番
表情
あ
作文学習
一
機能
:1995)
作文
ほ
人
書字言語的
意見
知識
経験
第 2 国立高等学校
作文
学生
日本語
漢字
仮
文章
表
XI 年生
書く学習活動
あ
3. 教授法
方法
語
Hodos
作
Hodos
標
え
標
え
指
又
う
言葉
方法
や
方
役割
Meta
あ
いう意味
そ
教材
教え
あ
Methodos
あ
あ
学習
者又
言葉
あ
通
そ
ソッ
方法
ソッ
あ
最近
学生中心
Meta
いう意味
ソッ
目
ュ
目
教師
学習活動
学生
強調
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
5
(1997:42)
あ
順番的
あ
わ
計画
Pedagogik 理念
基
あ
建
そ
計画
ソッ
計画
中
言語教材
反対部
く
あ
4. STAD
協
学習
べ
ョ
·
僚
方法 学習者 新
方法 学習者 勉強
互い刺激
チュ
STAD
ョ
開発さ
最
学術情報
教え
課題
そ
全員
後
授業中
授業
学習者
問題
協力
発見
STAD
尋
さ
理解
や
く
う
協
学習
チ
利用さ
学習者
様々
授業
指示
教師
認
会
単純
い
良い成績 取
STAD 方法
人
学習者
チ
自
内容
理解
成績
視
い
性
民族
作
い
各自
う
確
行わ
場合学習者
他
学習者や教師
学習者
学習者
士
互い
教師
学習者
各自
競
合い
く
問題
そ
学習者
いう活動や相互作用
(2009:13)
業
チ
大学
理解
助 合い
ビ
四
STAD
一種
あ
彼
あ
一
解決
う
自由
交流機
主題
教師
全員
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
6
授業
行
い
G. 研究
際
理解
学習者
い
学習者
士
う
確認
互い
協力
い
考察
考察
対
研究
仮
部
返答
筆者
あ
試
い
本研究
学生
う
内容
提出さ
考察
言う
あ
STAD 法
H. 本論文
構成
本研究
構成
第五章
本章
問題
背
考察
及び研究
基本的定義
幾
(
設定さ
効果
く問題範囲
研究
ワ
第 2 国立高等学校
考察
作文学習
述べ
正
いさ
, 2008:35)
XI 年生 2011/2012 年度
あ
各章
以
う
あ
第一章
構成
問題
設定及び範囲
記述
研究
目的
意義
基本的定義
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
7
第
章
本章
基本的理論
本研究
参考文献
第
章
使用さ
理論
述べ
あ
特
STAD 法
研究
技術
定義
作文授業
STAD 法
学習
あ
本章
研究方法
タ
研究
第四章
方法
研究
析方法
い
タ
本章
対象及びサ
記述
あ
析
タ
析及び
ッ
タ
析
記述
あ
第五章
本章
結論及び今後
本研究
課題
結論及び筆者
今後
課題
記述
あ
Abdul Latif Jaohari, 2012
Efektivitas Metode Stad Dalam Pengajaran Sakubun
Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu
8