Dengan menjawab pertanyaan,siswa mampu mendeskripsikan operasi hitung campuran
Dengan mengamati gambar, siswa mampu menemukan jawaban dari soal penaksiran
terhadap banyak benda dengan benar.
Dengan melakukan percobaan, siswa mampu membedakan bunyi tinggi dan bunyi rendah ketika membunyikan botol-botol kaca.
Dengan melakukan percobaan, siswa mampu menjelaskan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran
Dengan menggunakan gerakan tangan, siswa mampu menunjukkan kemampuannya menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” dengan panjang pendek dan tinggi rendah
bunyinada yang benar.
D. Materi 1. Teks laporan
2. Operasi hitung campuran 3. Bunyi
4. Bernyanyi
E. Pendekatan dan Metode
Pendekatan scientific Metode : Demonstrasi,diskusi,dan simulasi
F. Media,Alat dan Sumber belajar
Gambar
Buku siswa
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Penggalan 1
Kegiatan awal
1. Apersepsi: a. Guru mengucapkan salam pembuka.
b. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.
c. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa, guru melakukan presensi.
d. Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang mengarah kepada materi pelajaran: Guru bertanya
jawab dengan siswa mengapa kita perlu sarapan, sarapa sebagai energi untuk beraktifitas.
2. Orientasi: Guru Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang
“BERSYUKUR ATAS KEBERAGAMAN”
3. Motivasi: a. Memotivasi siswa dengan mengajak bertanya jawab.
b. Guru mengaikatkan jawaban siswa dengan materi yang akan diajarkan.
c. Menjelaskan kepada siswa pentingnya materi yang hendak diajarkan.
Kegiatan inti
1. Mengajak siswa menyanyikan lagu ‘’yamko rambe yamko’’yang berasal dari papua yang dilengkapi
dengan tangga nada yang terdapat pada buku siswa 2. Siswa memperhatikan not angka pada lagu tersebut
3. Siswa mencoba menyanyikan lagu dengan tinggi rendahnya nada yang dilambangkan dengan not angka
1 2 3 4 5 6 7 i = do re mi fa so la si do, serta panjang pendeknya nada yang dilambangkan dengan titik.
4. Siswa kembali menyanyikan hanya baris ke-2 dan ke-3
H. Rubrik Penilaian 1. Daftar periksa produk penggunaan teknologi SBDP
Keterangan Suda
h Belu
m
Siswa mampu menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” dengan gerakan tangan yang menunjukkan panjang pendek bunyi.
Siswa mampu menyanyikan lagu “Yamko Rambe Yamko” dengan gerakan tangan yang menunjukkan tinggi rendah bunyi.
Catatan :Centang √ pada bagian yang memenuhi keterangan. Penilaian :Total Nilai
3
2. Daftar periksa produk peta pikiran Bahasa Indonesia dan IPA Keterangan
