Kompetensi Dasar Indikator
104, QS. At-Takatsur 102 dan surat-surat lain dalam Al-Qur’an.
Qur’an surat-surat pendek pilihan.
C. Materi Ajar
BAB 1. KUPERINDAH BACAAN AL-QUR’AN DENGAN TAJWID Hukum Bacaan Mad ‘Iwadh, Mad Layyin, Dan Mad ‘Aridh Lissukun
1. Mad ‘Iwadh 2. Mad Layyin
3. Mad ‘Aridh Lissukun
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-1
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahulua n
A. Orientasi
Guru mengucapkan salam, mengabsen siswa dan mengkondisikan kelas.
B. Apersepsi
Guru memberikan pernyataan dan pertanyaan seputar materi yang akan dipelajari
C. Motivasi
Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari materi mengaplikasikan hukum tajwid Mad ‘Iwadh yang akan
dipelajari
D. Pemberian Acuan
1 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2 Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok
3 Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan
pembelajaran 10
menit
Inti Mengamati
Peserta didik mengamati contoh ayat yang terdapat hukum
Mad ‘Iwadh
Guru memberikan contoh bacaan Mad ‘Iwadh.
Peserta didik mengikuti contoh pelafalan hukum Mad ‘Iwadh yang dicontohkan guru
Mempertanyakan
Peserta didik bertanya jawab tentang Pengertian, Ciri-ciri,
Cara membunyikan hukum bacaan mad ‘Iwadh, dalam al- Qur’an surat-surat pendek pilihan.
Mengeksplorasi
Peserta didik mencari informasi tentang Pengertian, Ciri-ciri,
Cara membunyikan hukum bacaan mad ‘Iwadh, dengan membaca materi dari berbagai sumber
Peserta didik diberi waktu membaca dan Mengidentifikasi
hukum bacaan mad ‘Iwadh, dalam al-Qur’an surat-surat pendek pilihan.
Peserta didik berlatih cara membaca bacaan hukum mad
‘Iwadh, lissukun dalam al-Qur’an surat-surat pendek pilihan.
Mengasosiasikan
60 menit
Peserta didik menyimpulkan cara membaca bacaan mad
‘Iwadh, dalam al-Qur’an surat-surat pendek pilihan.
Peserta didik menghafalkan cara membaca hukum mad ‘Iwadh, dalam al-Qur’an surat-surat pendek pilihan.
Mengkomunikasikan
Peserta didik Mempraktikkan bacaan mad ‘Iwadh, dalam al-
Qur’an surat-surat pendek pilihan.
Peserta didik menjelaskan Pengertian, Ciri-ciri, Cara membunyikan hukum bacaan mad ‘Iwadh, dalam al-Qur’an
surat-surat pendek pilihan.
Penutup a. Guru membuat simpulan tentang materi ajar.
b. Guru mengadakan evaluasi. c. Peserta didik melakukan refleksi hasil pembelajaran
d. Guru menugaskan peserta didik mencari materi tambahan
tentang hukum Mad ‘Iwadh dari berbagai sumber buku, majalah, internet, narasumber sebagai refleksi.
e. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari minggu berikutnya.
f. Bersama-sama menutup pembelajaran dengan do’a dan salam. 10
menit
Pertemuan ke-2 Kegiatan
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahulua n
A. Orientasi