berkaitan dengan cara manusia memenuhi kebutuhannya, memanfaatkan sumberdaya yang ada di permukaan bumi, mengatur kesejahteraan dan
pemerintahannya maupun kebutuhan lainnya dalam rangka mempertahankan kehidupanmasyarakat manusia.
IPS juga dikenal dengan nama social studies adalah kajian mengenai manusia dengan segala aspeknya dalam sistem kehidupan
bermasyarakat. IPS mengkaji bagaimana hubungan manusia dengan sesamanya di lingkungan sendiri, dengan tetangga yang dekat sampai jauh.
IPS juga mengkaji bagaimana manusia bergerak dan memenuhi kebutuhannya. Dengan demikian, IPS mengkaji tentang keseluruhan
kegiatan manusia
2. Tujuan dan Manfaat Pembelajaran IPS
Pendidikan IPS memberikan kontribusi yang cukup besar dalam mengatasi masalah sosial, sebab pendidikan IPS memiliki fungsi dan peran
dalam meningkatkan sumber daya manusia untuk memperoleh bekal pengetahuan tentang harkat dan martabat manusia sebagai makhluk sosial,
keterampilan menerapkan pengetahuan tersebut dan mampu bersikap berdasarkan nilai dan norma sehingga mampu hidup bermasyarakat.
III. PELAKSANAAN PENELITIAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN A. Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian Serta Pihak yang
Membantu
Dalam kegiatan perbaikan pembelajaran serta pihak yang membantu meliputi :
1. Subjek Penelitian Perbaikan Pembelajaran
Subjek penelitian perbaikan pembelajaran adalah siswa kelas III pada materi pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tentang Contoh
Lingkungan Alam dan Lingkungan Buatan yang dilaksanakan di SDN Bojong 03 Desa Bojong Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut.,
dengan jumlah siswa terdiri dari 15 siswa.
Perbaikan tersebut antara lain adalah meningkatkan kemampuan siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan
penggunaan media gambar.
2. Tempat Penelitian Perbaikan Pembelajaran
Tempat penelitian perbaikan pembelajaran pada siklus 1 dan 2 dilaksanakan di SDN Bojong 03 yang beralamat di Desa Boojong
Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut.
3. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan mulai bulan April 2016 sampai Mei 2016. Adapun mata pelajaran yang diteliti adalah Ilmu
Pengetahuan Sosial kelas III SDN Bojong 03. Jumlah siswa yang diteliti terdiri dari 10 laki-laki dan 5 perempuan. Siswa kls III SDN
Bojong 03 sudah dikelompokan secara heterogen, dengan kemampuan yang berbeda-beda berdasarkan tes awal.
Waktu penelitian terbagi menjadi dua fase, antara lain sebagai berikut:
a. Siklus 1 dilaksanakan di SDN Bojong 03 pada tanggal 26 April 2016.
b. Siklus 2 dilaksanakan di SDN Bojong 03 pada tanggal 10 Mei 2016.
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial N
HariTanggal Mata
Siklus Jam
PERENCANAAN
SIKLUS I TINDAKAN
REFLEKSI
PENGAMATAN
PERENCANAAN
SIKLUS II TINDAKAN
HASIL
o Pelajaran
Pelajaran
1 Selasa, 26-04-2016
IPS I
3 2
Selasa, 10-05-2016 IPS
II 3
4. Pihak Yang Membantu -
