45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sebagaimana yang dijelasakan oleh Asep Hermawan
2005: 18 bahwa pendekatan kuantitatif adalah “suatu pendekatan penelitian
yang bersifat obyektif, mencakup pengumpulan dan analisis data kuantitatif serta menggunakan metode pengujian statistik”. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kinerja guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Bambanglipuro Kabupaten Bantul dalam hal merencanakan, melaksanakan dan evaluasi pembelajaran.
B. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2011: 39, “variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan
nya”. Berdasarkan uraian tersebut maka penelitian ini hanya memiliki satu variabel yakni kinerja guru profesional Sekolah Dasar.
C. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional ditetapkan untuk menghindari salah penafsiran dan memperjelas pengertian yang terkandung dalam variabel penelitian yakni
mengenai kinerja guru profesional Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini kinerja guru profesional Sekolah Dasar dapat dilihat dari bagaimana seorang guru
menjalankan tugas dan tanggung jawabnya. Dalam hal ini tugas yang dimaksud
46 adalah tugas guru dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, dan mengevaluasi pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kinerja guru profesional Sekolah Dasar merupakan pelaksanaan tugas-
tugas utama guru yang terdiri dari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan baik dan sesuai aturan yang telah ditentukan.
Untuk mengetahui kinerja guru profesional Sekolah Dasar dapat diukur dengan menggunakan indikator-indikator antara lain : 1 dalam hal perencanaan
pembelajaran yakni menyusun program tahunan, program semester, silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP; 2 dalam hal pelaksanaan
pembelajaran yakni
penggunaan alokasi
waktu pembelajaran,
pengelolaanpengaturan kelas, penggunaan media dan sumber belajar, penggunaan metode serta strategi pembelajaran, dan penyampaian materi
pelajaran; 3 dalam hal evaluasi pembelajaran yakni pendekatan dan jenis evaluasi, penyusunan alat-alat evaluasi, dan penggunaan hasil evaluasi.
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat untuk pengambilan data pada penelitian ini dilakukan di SD se- Kecamatan Bambanglipuro Kabupaten Bantul. Pada Kecamatan Bambanglipuro
tersebut terdapat 16 SD yang terdiri dari 10 SD Negeri dan 6 SD swasta. Pengambilan data dilaksanakan pada bulan Agustus-September tahun 2014.
47
E. Populasi dan Sampel Penelitian
Kategori