Kajian Hasil Penelitian Terdahulu

22

D. Kajian Hasil Penelitian Terdahulu

Sampai saat ini, banyak sekali penelitian yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa, tentunya dengan menggunakan berbagai macam pendekatan dan metode. Penelitian yang merupakan rujukan dari penelitian ini adalah skripsi dengan judul “Keefektifan Strategi Mind Mapping dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Ekspositoris Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Wonogiri” yang dilakukan oleh Yanik Wulandari. Penelitian Yanik merupakan eksperimen yang meyimpulkan bahwa strategi mind mapping efektif dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Hasil penelitian dari Yanik Wulandari dikatakan relevan karena pada penelitian tersebut sama-sama membahas tentang tulisan yang mengarah pada jenis karangan naratif dengan desain penelitian eksperimen. Hasil penelitian Yanik Wulandari menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai kelas kontrol dan kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan. Perbedaannya adalah pada penelitian Yanik Wulandari menggunakan strategi Mind Mapping, sedangkan pada penelitian ini menggunakan strategi zigzag. Selain penelitian di atas, penelitian lain yang hampir serupa yaitu adanya penggunaan strategi dalam pembelajaran menulis narasi. Salah satu penelitian tersebut adalah penelitian yang dilakukan oleh Herlin Arwita mengenai Keefektifan Penerapan Strategi Pembelajaran Siklus dalam Pembelajaran Menulis Narasi Sugestif Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Godean. Penelitian Herlin menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran siklus efektif dalam pembelajaran menulis narasi sugestif. Penelitian Herlin dapat dikatakan relevan karena 23 penelitian tersebut sama-sama membahas jenis tulisan narasi dengan desain tulisan eksperimen. Perbedaannya adalah Herlin meneliti tentang narasi sugestif dengan strategi pembelajaran siklus sedangkan penelitian ini meneliti narasi ekspositoris dengan menggunakan strategi zigzag.

E. Kerangka Pikir