Visi PKBM 09 Cilandak ”Menjadikan PKBM 09 Cilandak terpercaya di masyarakat dalam menyiapkan insan
cerdas, terampil dan mandiri ”. Misi PKBM 09 Cilandak
1. Menyiapkan generasi unggul yang memiliki potensi dibidang IMTAQ dan IPTEK. 2. Membentuk sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan
perkembangan zaman. 3. Membangun citra PKBM 09 Cilandak sebagai mitra terpercaya di masyarakat.
Tujuan PKBM 09 Cilandak 1. Peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
mulia. 2. Peserta didik sehat jasmani dan rohani.
3. Peserta didik memiliki dasar-dasar pengetahuan, kemampuan, dan ketrampilan untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi atau berusaha
mandiri 4. Mengenal dan mencintai bangsa, masyarakat, dan kebudayaannya.
5. Peserta didik kreatif, terampil, dan bekerja untuk dapat mengembangkan diri secara terus menerus.
C. Landasan
1. UU Nomor 202003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. UU Nomor 322004 tentang Pemerintah Daerah.
3. PP Nomor 192005 tentang Standar Nasional Pendidikan 4. Inpres Nomor 11994 tentang Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun
5. Inpres Nomor 52006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Wajib Belajar
Pendidikan Dasar 9 tahun dan Pemberantasan Buta Aksara 6. Keputusan Mendikbud Nomor 131U1994 tentang Program Paket A dan Paket B
7. Permendiknas No.23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
8. Permendiknas No.14 Tahun 2007 tentang Standar Isi untuk Program Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C.
D. Pengertian 1. Pendidikan Non Formal
Pendidikan nonformal adalah pendidikan yang menekankan pada pengetahuan dan keterampilan fungsional serta sikap dan kepribadian profesional.
2. Pendidikan Kesetaraan
Pendidikan Kesetaraan adalah pendidikan nonformal yang menyelenggarakan pendidikan umum, meliputi program Paket A Setara SDMI, Paket B Setara
SMPMTs, dan Paket C Setara SMAMA.
3. Kurikulum
Contok Kurikulum Paket A-2007
3
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
4. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat
satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.
5. Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu danatau kelompok mata pelajarantema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar,
materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumberbahanalat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar
kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.
Contoh silabus terdapat pada lampiran
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar,
metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Contoh rencana pelaksanaan pembelajaran Paket A PKBM 09 Cilandak terdapat
pada Lampiran.
7. Satuan Kredit Kompetensi SKK
Satuan Kredit Kompetensi disingkat SKK adalah penghargaan hasil belajar setiap mata pelajaran yang diikuti peserta didik program kesetaraan dengan mengacu
kepada kompetensi yang dikuasai peserta didik. SKK diperhitungkan untuk setiap mata pelajaran yang terdapat dalam struktur kurikulum. Satu SKK dihitung
berdasarkan muatan standar kompetensi SK dan kompetensi dasar KD tiap mata pelajaran. SKK dapat digunakan untuk alih kredit kompetensi yang diperoleh
dari jalur pendidikan informal, formal, kursus, keahlian dan kegiatan mandiri, atau kombinasi secara proporsional dari ketiganya. Satu SKK adalah satu satuan
kompetensi yang dicapai melalui pembelajaran 1 jam tatap muka atau 2 jam tutorial atau 3 jam mandiri, atau kombinasi secara proporsional dari ketiganya.
Satu jam tatap muka yang dimaksud adalah satu jam pembelajaran dalam satu minggu. Untuk paket A satu jam pembelajaran sama dengan 35 menit.
8. Tingkatan dan Derajat Kompetensi
