Muatan: PPKn
Kompetensi Indikator
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru.
1.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai amanah warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menerima hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari 3.2 Memahami hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.4.8 Menyebutkan alasan untuk melestarikan lingkungan
4.2 Bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
4.4.8 Mengomunikasikan ajakan tentang kewajiban melestarikan
lingkungan
Muatan: Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan 3.1.8 Menjelaskan cara menuliskan
laporan hasil wawancara
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis 4.1.8
Mempresentasikan hasil wawancara
C. TUJUAN
1. Setelah mengamati peragaan dari guru, siswa mampu menjelaskan variasi gerak dasar dalam permainan kasti dengan runtut.
2. Setelah mengamati peragaan dari guru, siswa mampu mempraktikkan variasi gerak dasar dalam permainan kasti dengan benar.
3. Setelah membaca, mencermati langkah-langkah, dan berlatih, siswa mampu menjelaskan cara menyajikan laporan hasil wawancara secara lisan dengan rasa
percaya diri yang tinggi. 4. Setelah membaca, mencermati langkah-langkah, dan berlatih, siswa mampu
mempresentasikan laporan hasil wawancara dengan sistematis. 5. Dengan diagram frayer, siswa menyebutkan contoh sikap dalam melestarikan
lingkungan sebagai bentuk kewajiban warga negara dengan benar. 6. Dengan diagram frayer, siswa mampu mengomunikasikan ajakan untuk
melestarikan lingkungan sebagai bentuk kewajiban sebagai warga dengan penuh tanggung jawab.
D. MATERI
1. Gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif. 2. Variasi gerak dalam permainan kasti.
3. Cara menyajikan laporan hasil wawancara secara lisan. 4. Contoh sikap melestarikan lingkungan sebagai bentuk kewajiban warga negara.
5. Membuat ajakan untuk melestarikan lingkungan menggunakan diagram frayer.
E. PENDEKATAN METODE Pendekatan
: Scientific Strategi
: Cooperative Learning Teknik
: Example Non Example Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan
lagu yang relevan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 Menit
Kegiatan Inti
A. Berdiskusi
1. Sebelum bermain kasti, siswa mendiskusikan kembali secara berpasangan cara bermain kasti.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
2. 2.
Siswa mendiskusikan strategi yang akan mereka terapkan agar dapat melakukan permainan
dengan baik secara berkelompok sehingga dapat memenangkan pertandingan.
3. Siswa menuliskan hasil diskusi mereka di buku siswa.
4. Sebelum bermain kasti, siswa memperhatikan instruksi yang diberikan oleh guru.
5. Setelah selesai bermain kasti, siswa melakukan refleksi tentang permainan hari ini.
6. Siswa menuliskan hal yang telah dilakukan dengan baik dalam permainan.
150 menit
7. Siswa menuliskan hal yang masih belum dapat dilakukan dengan baik.
8. Siswa menuliskan rencananya agar lebih terampil dalam bermain di masa yang akan
datang.
B. Berlatih
