Nilawati, 2012 Penerapan Permainan Leg Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak TK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
kemampuan kognitif anak yang terhambat. Rata – rata anak sulit diarahkan untuk
bisa membaca, menulis dan menghitung. Walaupun pada dasarnya ketiga kegiatan tersebut akan diajarkan ditingkat sekolah dasar.Salah satu yang paling menjadi
perhatian peneliti adalah hampir 50 anak kesulitan untuk belajar menghitung. Untuk mengatasi hal tersebut, maka digunakan penerapan permainan
leg puzzle
, dimana dalam penggunaannnya memerlukan daya pengamatan dan konsentrasi dalam membentuk serta melatih kemampuan berhitunganak terhadap
kepingan-kepingan
puzzle
yang ada. Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, peneliti menganggap perlu
mengadakan perbaikan melalui penelitian penerapan permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak TK
Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B TK Daya Wanita kecamatan Darmaraja.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, peneliti merumuskan permasalahan yang berhubungan dengan penerapan permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Daya Wanita
kecamatan Darmaraja, ke dalam beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Bagaimanakah kondisi awal karakteristik kemampuan berhitung anak
kelompok B di TK Daya Wanita Kecamatan Darmaraja
?
2. Bagaimanakah kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Daya Wanita
Kecamatan Darmaraja sebelum diterapkan permainan
leg puzzle
dalam pembelajaran?
Nilawati, 2012 Penerapan Permainan Leg Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak TK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Bagaimanakah kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Daya Wanita
Kecamatan Darmaraja setelah penerapan permainan
leg puzzle
dalam pembelajaran?
Rencana pemecahan masalah akan dilaksanakan dengan 3 siklus. Pada siklus pertama, RPP ditekankan pada pemahaman anak dalam menggunakan
leg puzzle
. Siklus kedua, ditekankan pada pengamatan kepada anak sebelum
leg puzzle
digunakan. Siklus ketiga, ditekankan dalam memotivasi anak untuk mengembangkan daya konsentrasinya dalam bermain
leg puzzle
.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Tujuan umum yang peneliti harapkan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk memperoleh gambaran yang jelas mengenai perencanaan,
pelaksanaan dan hasil dari penerapan permainan
leg puzzle
dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Daya Wanita
kecamatan Darmaraja. 2.
Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk :
a. Mengenali anak dan kondisi awal karakteristik perkembangan kognitif
anak kelompok B di TK Daya Wanita Kecamatan Darmaraja. b.
Meningkatkan perkembangan kognitif anak berupa kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Daya Wanita Kecamatan Darmaraja.
Nilawati, 2012 Penerapan Permainan Leg Puzzle Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak TK
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
c. Mengetahui tingkat keberhasilan dari proses pembelajaran di TK Daya
Wanita Kecamatan Darmaraja pada bidang pengembangan kemampuan berhitung anak, sebelum perbaikan pembelajaran dan setelah perbaikan
pembelajaran dengan menggunakan penerapan permainan
leg puzzle.
D. Manfaat Penelitian
