bervariasi. ada yang sudah tinggi dengan jumlah nilai lebih dari 75 sejumlah 24 siswa, namun juga masih ada yang rendah dengan nilai 60 sejumlah 10 siswa.
Berdasarkan uraian tersebut maka perlu adanya penelitian tentang kemampuan menulis cerita SDN Mojolangu 2 Malang. Atas dasar alasan
–alasan tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian secara mendalam dan
mangambil judul “Analisis Kemampuan Menulis Cerita Siswa Kelas IV SDN
Mojolangu 2 Malang ”
B. IdentifikasiFokus Masalah
Kemampuan menulis merupakan komponen penting dalam berbahasa. Menulis di jenjang pendidikan sekolah dasar utamanya digunakan sebagai
keterampilan komunikasi. Menulis membutuhkan keterampilan-keterampilan diantaranya mengembangkan daya imajinasi sebelum melakukan tindakan
menulis baik itu tema, amanat, alur, watak, latar dan sudut pandang yang akan dipergunakan dalam penulisan, selain itu menulis wajib memperhatikan ejaan dan
tanda baca diantaranya yaitu, 1 penulisan huruf yang meliputi huruf besar atau huruf kapital dan huruf miring, 2 penulisan kata diantaranya : kata dasar, kata
turunan, kata ulang, gabungan kata, kata ganti, kata depan, kata sandang, partikel, angka dan lambang, 3 tanda baca meliputi : titik, tanda koma, tanda titik koma,
tanda titik dua, tanda hubung, tanda pisah, tanda elipsis, tanda tanya, tanda seru, tanda kurung, tanda kurung siku, tanda petik, tanda petik tunggal, tanda garis
miring, tanda penyingkat. Mengingat banyaknya unsur yang terdapat dalam menulis, maka
penelitian ini menitikberatkan masalah pada aspek menulis cerita yang
berhubungan penggunaan ejaan dan tanda baca serta ketepatan dalam penggunaan kalimat pada kemampuan menulis cerita siswa kelas IV SDN Mojolangu 2 Kota
Malang.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimana kemampuan siswa kelas IV SDN Mojolangu 2 Malang dalam
menggunakan ejaan dan tanda baca pada cerita? 2.
Bagaimana ketepatan penggunaan kalimat siswa kelas IV SDN Mojolangu 2 Malang?
D. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Mendiskripsikan kemampuan siswa kelas IV SDN Mojolangu 2 Malang dalam menggunakan ejaan dan tanda baca pada cerita.
2. Mendiskripsikan ketepatan penggunaan kalimat siswa kelas IV SDN
Mojolangu 2 Malang.
E. Manfaat Penelitian
