PROGRAM PEMBELAJARAN DESKRIPSI OBYEK PENELITIAN PERAN BRAND ASSOCIATION DALAM MENCIPTAKAN BRAND LOYALTY (Studi Deskriptif Kualitatif analisis Peran Brand Association Sekolah Musik Indonesia Yogyakarta (SMI) dalam Menciptakan Brand Loyalty Orang Tua Murid

38

4. PROGRAM PEMBELAJARAN

Dalam mengembangkan bisnisnya, Sekolah Musik Indonesia SMI Yogyakarta memberikan tiga program yang dirancang untuk melatih siswa-siswi SMI agar memiliki keterampilan yang lengkap seperti Creating, Performing dan Responding. Program tersebut diberi nama 3 in 1 Reguler Class, diantaranya Setiawan, 2010 : 1. Private Class. Kelas ini memiliki motto “Choose your own instrument. Learn it. Play it”. Pada kelas ini siswa akan mempelajari sebuah instrumen dengan seorang guru secara privat dengan bantuan komputer. Siswa akan dibekali dengan keterampilan play by ear maupun play by sight yang dapat diimplementasikan di kelas MTL dan group. Dengan mengikuti kelas ini, siswa akan terbekali dengan kemampuan musikal. Gambar 2.1. Kelas Privat Sumber: Setiawan, 2009, hal.5 SMI Yogyakart rt rt a a a memberikan tiga p p pro ro ro gr g g am yang dirancang untuk melatih s s is is iswa-siswi SMI agar memiliki keterampil il l an an an yang lengkap seperti Cr r r e e eating, Per er er form rm m ing da a a n n n Re Re Re sp sp sp on on on d d ding ng ng P . P . P ro ro ro gr g g am tersebut t di d d beri nama 3 in 1 Regul ul ul er e e Clas s s s s s , diantaran an ya ya ya S S S et et et ia ia ia wan, 2010 0 : : : 1. 1. 1. Pr Pr Pr ivat t t e e C e C la la ss. Kelas ini me me miliki mo ott to “Choose e y your own instr tr trumen en en t. t. t. L L Learn i i it. t t Pl Pl ay ay it”. Pada ke kela las ini si iswa a a ka kan n mempelajari i se sebu bu uah in in inst st st r ru ru me n dengan se seor oran an g gur ru s u sec ara p a pr riva vat denga ga n b n b antuan komp mp puter. Siswa wa wa akan dibekali deng ngan n k keteramp pil ilan n pl play by ear maupun pl p lay by y y sigh h h t yang g da da a pa pa pa t d t d t d ii ii iimp p ple le le me m m ntasikan di di di k k ke l l las s s MT MT M L L dan gr gr ou ou ou p p p. Denga ga ga n n n mengikuti kelas ini, sisw a a a a aka ka ka n terbekali dengan kemampuan mus us s ik ik kal al al . Gambar 2. 2. 2. 1. 1. 1. Ke Ke Ke la la la P s P s P i i riva t t t 39 2. Multimedia Technology Laboratory MTL. Gambar 2.2. Kelas Multimedia Sumber: Setiawan, 2009, hal.11 Kelas ini memiliki motto “High tech, high touch”. Dalam satu kelas MTL terdiri dari 5-6 anak yang masing-masing berhadapan dengan seperangkat komputer musik yang digunakan untuk belajar teknologi, baik berupa pengoperasian software seperti Sibelius, band in box, reason, protools ataupun aransemen dan komposisi. Pada kelas ini siswa akan tersimulasi untuk mengalami proses kreatif produksi musik dengan menghasilkan proyek-proyeknya sendiri. 3. Group Class. Dalam kelas ini siswa tidak hanya akan belajar bermain sebagai solois melainkan juga dalam format yang berbeda yaitu format kelompok seperti duet, trio, ensembie, band maupun vocal group. Kelas ini di desain agar para siswa belajar untuk berkomunikasi secara Sumbe er: Setiawan, n, 20 09, hal.11 Ke Kela las i s i ni memi milik ki m mot tto “ “ Hi Hig gh tech, h , h ig igh h touch” . . Dal l lam am am sa a a tu tu tu kelas MTL te erd rd ir iri d i d a ari 5-6 a 6 a na nak y k yan ang masing-masing berhad d d a a apan n de deng ng an an se se pe pe p rang g g kat komputer musik ya y y ng ng di di gu gu na naka kan u n u nt nt ntuk uk uk bela a a ja ja jar r r teknologi, baik berupa p p pen en engo o o pe pe pe r rasian software seperti Sibelius, ban an nd i d i d i n n n box, reason, protools ataupun aransemen dan komposisi. Pad d d a a k a kel el elas s as i i ini si si si sw sw sw a a a a aka ka kan t n t n t er er er si si si mu mu mu la la lasi si si un un untu t t k m k m k men en enga ga ga la la a mi mi mi pr pr pr os os os es e es kr kr krea ea eati ti ti f p f p f pro ro ro d du duks ks ks i m i m i m usik de de de n n ngan n m m menghasilkan n n pr p p oyek-pr r r o o oyeknya sen di di di ri ri r . 3. Group Class. Dalam kelas ini sis sw swa tid d d a a ak hanya akan belajar bermain sebagai solois melainkan juga d d dal al al am format yang berbeda yaitu format 40 musikal, terlatih untuk berimprovisasi serta bersosialisasi melalui musik. Gambar 2.3. Kelas Grup Sumber: Setiawan, 2009, hal.11 Selain program 3 in 1 Reguler Class, Sekolah Musik Indonesia SMI Yogyakarta juga memberikan spesial program yang dapat dipilih siswa, program tersebut dibagi menjadi dua, yaitu Setiawan, 2010 : 1. Foundation Of Music. Kelas ini ditujukan bagi anak-anak usia 2,5 hingga 6 tahun, kelas ini ditujukan untuk mengasah bakat musik yang pasti ada dalam diri setiap anak. Dalam kelas ini, setiap anak akan masuk dalam kelompok belajar untuk mengenal elemen-elemen musik seperti melodi, harmoni, ritme, yang dibungkus dalam permainan menarik. Pada kelas ini anak tidak akan merasa dipaksa belajar, melainkan menikmati proses mengenal musik. Selain mengenal musik, anak-anak juga secara tidak langsung akan belajar mengenal angka, warna, dan banyak hal lainnya Gambar 2.3. Ke Ke Kela la la s Grup Su S mbe er: Setiawa wan n, 2009, hal.11 Selain pr prog ogra ra m 3 i 3 i n n 1 Re Regu guler C C la lass ss, Sekolah Musi i i k I k ndone e esi a a SMI Y og g ya y ka ka rt rt a j a j ug ug a a memberikan s n spe pe si si al al pr pr og g ram y y ang d g d dapat t t d d dipi i li i h h si i sw wa a, pr pr pr og og ogra ra ra m t m m t er er se se se bu bu bu t d t d t ib ib ib ag a a i men en en ja ja jadi di di du du du a a a, ya ya a it it it u u u Se Se Se ti ti ti aw aw an an, 2010 : 1. Foundation Of Music. Ke e la la la s i s i s ini ni ni di tuju j j kan b n b n bag ag ag i a i a i a n n nak-anak us ia ia ia 2, 2, 2, 5 h 5 5 ingga 6 ta ta a hu hu hu n, n, n, kelas in in in i d i d i d it it itujukan untuk me en engasah b h b bakat musik yang p g p g pas as as ti ti ti ad ad ad a a dalam diri setiap anak. Dalam ke elas ini, seti i iap anak akan masuk dalam kelompok belajar untuk mengena al al elemen n - -elemen musik seperti melodi, harmoni, ritme, yang dibungkus d d dal a a am m m permainan menarik. Pada kelas ini anak tid k k di k b l j l i k ik ti 41 yang dapat mempersiapkan mereka untuk masuk ke jenjang selanjutnya. 2. Professional Technology Music Course PTMC. Paket kelas ini ditujukan bagi siswa yang hendak belajar mengenai produksi musik kearah profesional. Kelas ini memiliki berbagai macam paket yaitu customized private studio training, basic music and audio production, basic audio mixing and mastering, advanced music and audio production, pro tools specialized training, digital music arranging, dan electronic music production. 2. Professional Te Te Te ch ch chno lo gy Music Cours s e e e PTMC. P P Paket kelas ini d d d i it i ujukan bagi siswa yang hen da da da k belajar mengenai produksi mu mu mu si si si k k ea a a ra a ra h p h p h p ro ro ro fe f fesi si si on on on al al al. K . K . K el el ela a as ini mem m mil i i iki berbagai ma ma ma ca ca ca m m p m aket ya ya ya it it it u u u cu customiz iz ed priv i iv at at at e s e s e s tudio tra a in in in in in in g, g, g, basic m m music and au a a dio p o p o pr rodu du ction, basic aud ud io mixing and m d m as as s te t t ring g , a , a , a dv dv dv an a an ced m m music an an and d audio pr r od o uction, pro ro tools speci cia alized traini ni ning n , d d d ig ig ig it it it al a a mu si si s c ar ranging, dan el elec ectronic mu mu sic pro o du du ct ion. 42

5. STRUKTUR ORGANISASI

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penempatan Posisi (Positioning) Terhadap Citra Merek (Brand Image) Pada Clear Men Shampoo (Studi Kasus : Mahasiswa S-1 Reguler Fakultas Ekonomi USU Medan)

2 65 105

Analisis pengaruh Brand Awareness, Perceived Quality, Brand Association, Dan Brand Loyalty terhadap keputusan pembelian pada produk pasta gigi 'Pepsodent (studi kasus pada Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

6 41 167

Analisis pengaruh ekuitas merek terhadap keputusan pembalian serta dampaknya terhadap tanggungjawab sosial produk sabun mandi lifebuoy

0 3 167

THE INFLUENCE OF BRAND AWARENESS, PERCEIVED BRAND QUALITY, BRAND ASSOCIATION AND BRAND LOYALTY TOWARD CUSTOMER PURCHASE DECISION TO CHOOSE GARUDA INDONESIA AIRLINES (CASE STUDY: CUSTOMER GARUDA INDONESIA IN JABODETABEK)

0 7 124

PERAN BRAND ASSOCIATION DALAM MENCIPTAKAN BRAND LOYALTY (Studi Deskriptif Kualitatif analisis Peran Brand Association Sekolah Musik Indonesia Yogyakarta (SMI) dalam Menciptakan Brand Loyalty Orang Tua Murid Didik SMI Yogyakarta).

0 2 15

PERAN BRAND ASSOCIATION DALAM MENCIPTAKAN BRAND PERAN BRAND ASSOCIATION DALAM MENCIPTAKAN BRAND LOYALTY (Studi Deskriptif Kualitatif analisis Peran Brand Association Sekolah Musik Indonesia Yogyakarta (SMI) dalam Menciptakan Brand Loyalty Orang Tua Murid

0 3 14

PENDAHULUAN PERAN BRAND ASSOCIATION DALAM MENCIPTAKAN BRAND LOYALTY (Studi Deskriptif Kualitatif analisis Peran Brand Association Sekolah Musik Indonesia Yogyakarta (SMI) dalam Menciptakan Brand Loyalty Orang Tua Murid Didik SMI Yogyakarta).

0 6 33

PENUTUP PERAN BRAND ASSOCIATION DALAM MENCIPTAKAN BRAND LOYALTY (Studi Deskriptif Kualitatif analisis Peran Brand Association Sekolah Musik Indonesia Yogyakarta (SMI) dalam Menciptakan Brand Loyalty Orang Tua Murid Didik SMI Yogyakarta).

0 20 28

PERAN BRAND PLACEMENT MELALUI MEDIA FILM DALAM MENCIPTAKAN BRAND IMAGE PERAN BRAND PLACEMENT MELALUI MEDIA FILM DALAM MENCIPTAKAN BRAND IMAGE (Studi Deskriptif Kualitatif Mengenai Peran Brand Placement Audi Pada Film Transporter 3 dalam Menciptakan Brand

0 4 15

PERAN BRAND ACTIVATION DALAM MENINGKATKAN PERAN BRAND ACTIVATION DALAM MENINGKATKAN BRAND LOYALTY (Studi Deskriptif Kualitatif Program Solusi Rumah Holcim sebagai Brand Activation dalam Meningkatkan Brand Loyalty Pelanggan terhadap PT.Holcim Indonesia Tb

0 2 15