B. Saran
Berdasarkan simpulan di atas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini, perlu diungkapkan beberapa saran pada bagian dibawah ini:
1. Kemampuan siswa dalam menulis teks berita perlu ditingkatkan lagi. Hal tersebut
tentunya memerlukan model pembelajaran yang lebih efektif digunakan dalam proses belajar mengajar disekolah. Salah satu model pembelajaran yang dapat
dijadikan alternatif adalah Model Think-Talk-Write TTW. 2.
Dalam penggunaan model ini diperlukan pemahaman guru bahasa dan sastra Indonesia dari berbagai segi. Baik segi persiapan, pelaksanaan, sampai segi
evaluasi. Agar hasil yang diharapkan yakni peningkatan kemampuan menulis teks berita dapat menjadi lebih baik lagi.
3. Disarankan pada penelitian selanjutnya, agar lebih memperhatikan perkembangan
model-model pembelajaran yang ada didunia pendidikan yang dapat digunakan di sekolah, khususnya dalam pembelajaran kemampuan menulis teks berita.
62
DAFTAR PUSTAKA
Agustini, Rizki. 2010. Pengaruh Penggunaan Metode STAD terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1
Saronggi Tahun Ajaran 20102011. Malang: Universitas Negeri Malang. Amalia, Zuhruf. 2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui
Media Foto Peristiwa pad Peserta Didik Kelas VIII SMP N 5 Pekalongan Tahun Ajaran 20122013. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Amri, Sofan. 2013. Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta:Prestasi Pustaka Publisher.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Ishwara, Luwi. 2011. Jurnalisme Dasar. Jakarta: Kompas.
Istarani Ridwan Muhammad. 2014. 50 Tipe Pembelajaran Kooperatif. Medan: Media Persada.
Mahmudah, Umi. 2007. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia dalam Menuliskan Kembali Berita Melalui Penggunaan Media VCD pada
Peserta Didik Kelas VIII SMP N 24 Surakarta Semester I. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Ngalimun. 2014. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Penilaian Pembelajaan Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Saktiningsih, Rahayu. 2014. Keefektifan Strategi TTW Think-Talk-Write dalam Pembelajaran Menulis Teks Berita pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4
Sewon Bantul. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Sudjana. 2009. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Kategori