Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran
panjang
• Menjelaskan cara pembacaan hasil
pengukuran jangka sorong
• Menjelaskan cara pembacaan hasil
pengukuran mikrometer sekrup
• Menjelaskan aturan penulisan angka penting
• Menjelaskan operasi perhitungan yang
melibatkan angka penting ukur panjang mistar,
jangka sorong, mikrometer sekrup
• Siswa dapat membaca skala hasil penukuran
jangka sorong beserta ketidakpastiannya
• Siswa dapat membaca skala hasil pengukuran
mikrometer sekrup beserta ketidakpastiannya
• Siswa dapat menentukan jumlah angka penting
sesuai dengan aturan angka penting
• Siswa dapat melakukan operasi perkalian yang
sesuai dengan aturan operasi angka penting
PG Esay
PG Esay
PG
PG 12
3
13 4
14
15
Bantul, 18 Agustus 2016 • Siswa dapat melakukan
operasi pengurangan dan perkalian yang sesuai
dengan aturan operasi angka penting
Esay 5
IDENTITAS MATA PELAJARAN Nama Sekolah
:SMA Negeri 1 Piyungan Alamat Sekolah
:Karanggayam, Sitimulyo Piyungan
Mata Pelajaran :Fisika
Kelas Semester :X Ganjil
Materi Pokok :Ulangan Harian 1 Besaran dan
Satuan Alokasi Waktu
:2 x 45 menit I.
Pilihan Ganda
1. Kelompok besaran berikut yang merupakan besaran pokok adalah . .
. . a. Panjang, kuat arus, dan
kecepatan b. Intensitas cahaya, berat dan
waktu c. Percepatan, kuat arus, dan gaya
d. Jumlah zat, suhu dan massa e. Panjang, berat, dan intensitas
cahaya
2. Dari besaran fisika di bawah ini yang merupakan besaran turunan
adalah . . . . a. Momentum, waktu, kuat arus
b. Momen gaya, usaha, momentum c. Kecepatan, usaha, massa
d. Energi, usaha, waktu putar e. Waktu putar, panjang, massa
3. Kecepatan merupakan besaran turunan yang diturunkan dari
besaran pokok . . . a. Panjang dan waktu
b. Massa dan panjang c. Massa dan waktu
d. Panjang dan kuat arus e. Massa dan jumlah zat
4. Perhatikan tabel berikut No
Besaran Satuan dalam
SI 1
Jumlah zat mol
2 Suhu
celcius 3
Waktu sekon
4 Panjang
km 5
Massa gram
Pasangan yang benar adalah . . . . a. 1 dan 2
b. 1 dan 3 c. 2 dan 3
d. 2 dan 4 e. 3 dan 5
5. Daya didefinisikan sebagai usaha yang dilakukan per satuan waktu.
Dengan demikian, dimensi daya adalah . . . .
a. [ M L T
−3
] b. [ M L
T
−2
] c. [ M
L
2
T
−1
] d. [ M
L
2
T
−2
] e. [ M
L
2
T
−3
]