Lampiran 3: INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
LEMBAR OBSERVASI A. Petunjuk Umum
3. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi. 4. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda selama tiga minggu terakhir, nilailah sikap setiap peserta didik Anda dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi
dengan ketentuan sebagai berikut:
4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati
2 =apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati 1= apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati
C. Lembar Observasi LEMBAR PENILAIAN SIKAP SOSIAL
Satuan Pendidikan : SMA MA Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : XII II HariTanggal Pengisian : .....................
Indikator Sikap Sosial yang diamati :
a.Terlibat aktif dalam pembelajaran fungsi eksponen. b.Bekerjasama dalam kegiatan pembelajaran.
c.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. d.Jujur dan disiplin dalam menyelesaikan tugas individu dengan tidak
mengandalkan jawaban orang lain. e.Bersikap kritis dalam menyelesaikan tugas belajar matematika.
f. Bertanggungjawab atas hasil pekerjaannya terhadap tugas yang diberikan oleh guru.
g.Rasa ingin tahu terhadap tugas yang belum bisa diselesaikannya. No.
Nama Peserta Didik
No Peserta
Sikap yang daiamati Total
Skor Kriteria
a b
c d
e f
g 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 11
12 13
14 15
16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31 32
33 34
Nilai = 4
Kriteria Penilaian :
Total Skor Keterangan
3,33 4
Sanga Baik 2,33
3,33 Baik
1,33 2,33
Cukup 1,33
Kurang
LAMPIRAN 4 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
KelasSemester : X1
Topik : Fungsi Eksponen
Tahun Pelajaran : 20162017
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran berlangsung
No. Rubrik Penilaian
Skor 1
Diketahui suatu fungsi eksponen fx= 2
-x
Tentukan : a.f-2 b.f0 c.f1 d.f-3 e.f2
Jawab : a. f-2 =
2 f-2 =
2 f-2 = 4
b. f0 = 2
f0 = 2
f0 = 1 c. f1 =
2 f1 =
2 f1 =
d. f-3 = 2
f-3 = 2
f-3 = 8 e. f2 =
2 f2 =
2 f2 =
f2= 2
2
2
2
2
