3
diajarkan, siswa tidak bisa menjawab. Saat diberi tugas mengerjakan soal, siswa mengerjakan dengan menyontek hasil pekerjaan temannya.
Dengan adanya kondisi tersebut maka perlu upaya pembenahan proses pembelajaran pada SMK dengan menerapkan strategi pembelajaran
kooperatif agar siswa terlatih untuk mengembangkan aspek soft skills.
B. Identifikasi Masalah
1. Rendahnya minat siswa dalam memperhatikan materi mata pelajaran.
2. Terdapat kesenjangan antara kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia
kerja dengan kompetensi lulusan SMK khususnya pada aspek soft
skills.
3. Strategi pembelajaran dengan ceramah dalam proses belajar kurang
dapat mengembangkan aspek soft skills siswa. 4.
Rendahnya kemampuan soft skills siswa SMK Nasional Berbah. 5.
Kebutuhan soft skills di dunia kerja atau usaha kurang lebih terdapat 13 aspek soft skills. Aspek soft skills tersebut di antaranya: disiplin,
kejujuran, rasa percaya diri, etika, kepemimpinan, komitmen, tanggung jawab, sopan santun, kreatifitas, komunikasi, kerjasama,
berorganisasi, enterpreneurship.
4
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi di atas, masalah yang diasumsikan dapat dibahas, maka pada penelitian ini, aspek yang akan diteliti adalah dampak
strategi pembelajaran kooperatif terhadap pengembangan kemampuan soft skills
siswa Program Studi Teknik Pemesinan SMK Nasional Berbah. Penelitian ini akan dibatasi hanya meneliti lima aspek soft skills
saja yakni disiplin, kejujuran, rasa percaya diri, etika dan kepemimpinan karena dalam penelitian saya hanya lima aspek tersebut yang mendukung
untuk meneliti soft skills siswa SMK Nasional Berbah setelah dilakukan observasi pada proses pembelajaran.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1.
Apakah strategi pembelajaran kooperatif pada mata pelajaran kerja mesin bubut dapat mengembangkan aspek soft skills siswa SMK
Nasional Berbah ?
2. Bagaimanakah kemampuan soft skills siswa SMK Nasional Berbah
setelah diberi perlakuan dengan metode pembelajaran kooperatif ? 3.
Seberapa besar peningkatan aspek soft skills siswa dalam proses pem- belajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif
?
5
E. Tujuan Penelitian
Tujuan Penelitian adalah :
1.
Untuk mengetahui apakah strategi pembelajaran kooperatif pada mata pelajaran kerja mesin bubut dapat mengembangkan aspek soft skills
siswa SMK Nasional Berbah.
2.
Untuk mengetahui kinerja soft skills siswa SMK Nasional Berbah
setelah diberi perlakuan dengan metode pembelajaran kooperatif.
3.
Untuk mengetahui peningkatan aspek soft skills siswa dengan
menggunakan strategi pembelajaran kooperatif.
F. Manfaat Penelitian
