pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Kegiatan PPL difokuskan pada kemampuan mengajar meliputi: penyusunan rancangan pembelajaran,
pelaksanaan praktik mengajar, menyusun dan menerapkan alat evaluasi, analisis hasil evaluasi belajar siswa serta penggunaan media pembelajaran.
Dalam praktik pembelajaran, praktikan telah berusaha melaksakan seluruh kegiatan dengan sebaik-baiknya, namun masih menemukan beberapa
hambatan, antara lain: a.
Dalam penyampaian materi, peserta didik masih merasa praktikan terlalu cepat dalam menerangkan, sehingga materi menjadi agak sukar
dipahami. b.
Kemampuan pengelolaan kelas yang dirasa kurang tegas, sehingga masih ada beberapa siswa yang cenderung menyepelekan praktikan yang
sedang menyampaikan materi di depan kelas. c.
Dalam penyampaian materi baru terkadang terlalu cepat sehingga beberapa peserta didik masih bingung.
d. Peserta didik yang terkadang sulit untuk diajak bekerja sama dengan
mahasiswa praktikan. e.
Peserta didik terkesan masih sungkanmalu terhadap mahasiswa praktikan untuk bertanya tentang materi yang diberikan.
Dari beberapa permasalahan di atas, ada beberapa solusi yang mungkin bisa diterapkan di lain kesempatan, antara lain:
a. Meningkatkan kemampuan mengelola emosi dan mengelola kelas.
b. Lebih kreatif lagi dalam kegiatan pembelajaran di kelas
c. Lebih tegas dalam kegiatan pembelajaran agar tidak disepelekan
d. Meningkatkan kemampuan menjelaskan materi baru.
e. Lebih dekat dengan peserta didik agar tidak malu untuk bertanya.
D. REFLEKSI
Selama melaksanakan kegiatan PPL, praktikan mendapatkan banyak pengalaman yang dapat dijadikan sebagai bahan pembelajaran untuk bekal
menjadi guru yang profesional. Selama PPL praktikan dapat belajar tentang pengelolaan kelas, dan bagaimana cara menghadapi siswa dengan berbagai
karakternya. Selain itu, praktikan juga belajar bagaimana menyiapkan instrumen-instrumen
pembelajaran, seperti
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP, daftar nilai siswa, daftar presensi siswa, dan lain sebagainya.
Dalam pelaksanaan PPL, terdapat beberapa hambatan yang ditemui oleh praktikan. Hambatan-hambatan itu antara lain ketersediaan sarana dan
prasarana pembelajaran yang terbatas, seperti kurang terjaganya LCD proyektor yang kebanyakan kabel konektornya rusak atau lensa LCD yang
berjamur, baik di kelas maupun di laboratorium. Hal ini menjadi penghambat bagi
praktikan karena
praktikan tidak
dapat secara
maksimal mendemonstrasikan materi-materi yang berkaitan dengan pembelajaran. Selain
itu, hambatan juga datang dari pihak siswa yang di saat KBM yang sulit untuk dapat bekerja sama dengan praktikan. Hambatan yang datang dari siswa
seperti, siswa yang mengobrol dengan temannya ketika praktikan memberi penjelasan, atau sibuk dengan gadgetnya sendiri. Meskipun praktikan telah
menegur pada saat di kelas, namun hal yang sama tetap terjadi di pertemuan berikutnya.
Meskipun selama kegiatan PPL terdapat berbagai hambatan, namun hambatan- hambatan tersebut dapat praktikan lalui berkat bantuan dari beberapa pihak
seperti guru pembimbing, yang senantiasa memberi pengarahan. Hambatan yang dialami oleh praktikan bukan berarti menjadi penghalang bagi praktikan,
namun justru sebagai pemicu dan bahan pembelajaran untuk dapat terus melangkah maju dan untuk menjadi lebih baik lagi.
25
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pelaksanaan kegiatan PPL di SMK Negeri 1 Jogonalan telah banyak memberikan manfaat serta pengalaman bagi mahasiswa praktikan baik dalam hal
yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan di sekolah. Dari kegiatan PPL di SMK Negeri 1 Jogonalan dapat ditarik kesimpulan, bahwa:
1. Mahasiswa praktikan mendapatkan pengalaman dan wawasan yang luas
selama kegiatan PPL, tidak hanya dalam proses belajar mengajar tetapi juga kegiatan yang berhubungan dengan urusan administrasi.
2. Dalam proses pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh praktikan, terdapat
beberapa permasalahan yang dialami oleh sekolah. Permasalahan tersebut antara lain mengenai sarana dan prasarana yang belum lengkap atau rusak
sehingga menghambat jalannya kegiatan belajar mengajar. 3.
Selama pelaksanaan kegiatan PPL, mahasiswa praktikan mendapat kesempatan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang
telah dimiliki secara langsung di lapangan. Bahkan tidak hanya menerapkan tetapi juga mengembangkan ilmu yang telah dimiliki tersebut.
B. SARAN
1. Pihak Mahasiswa
a. Mahasiswa sekiranya perlu meningkatkan sosialisasi dengan warga
sekolah. b.
Tetap menjaga nama baik almamater UNY dan kerja sama, solidaritas, serta kekompakan.
2. Pihak Sekolah
a. Agar lebih meningkatkan hubungan baik dengan UNY seperti yang
telah terjalin selama ini. b.
Perlu ditingkatkan secara terus menerus pembenahan dalam proses pembelajaran dan sarana prasarananya.
