RANCANGAN PENELITIAN METODE PENELITIAN

69

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 RANCANGAN PENELITIAN

Tahapan dalam penelitian tindakan kelas menurut Arikunto 2010: 16 meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Berikut adalah ltahapan-tahapan penelitian tindakan tindakan kelas dalam penelitian ini : Bagan 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas Aqib, 2011: 10

3.1.1. Perencanaan Planning

Tahap perencanaan merupakan tahap awal peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati, kemudian membuat sebuah instrument pengamatan untuk membantu peneliti Perencanaan Pengamatan Refleksi Siklus I Perencanaan Pelaksanaan Pelaksanaan Refleksi Pengamatan Siklus II merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung. Dalam tahap perencanaan ini meliputi sebagai berikut: a. Menelaah Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Materi pembelajaran IPS bersama tim kolaborasi guru kelas IV b. Menyusun perangkat pembelajaran yang meliputi silabus, RPP, bahan ajar, model, LKS, kunci jawaban LKS, kisi-kisi soal, soal evaluasi, kunci jawaban soal evaluasi dan penskoran, dengan materi perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakanya sesuai dengan model Think Pair Share berbantuan media grafis. c. Menyiapkan sumber dan media pembelajaran grafis dengan menampilkan poster dan slide gambar tentang materi mengenal perkembangan alat teknologi produksi serta pengalaman menggunakanya. d. Menyiapkan instrument penelitian berupa lembar observasi keterampilan guru, lembar observasi aktivitas siswa, angket, wawancara, dan catatan lapangan dalam pembelajaran IPS dengan model Think Pair Share berbantuan media grafis.

3.1.2. Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanaan tindakan dalam PTK, dimaksudkan sebagai aktivitas yang dirancang dengan otomatis untuk menghasilkan adanya peningkatan dalam pembelajaran dan praktik pendidikan dalam kondisi kelas tertentu. PTK adalah pelaksanaan yang merupakan implementasi tindakan atau penerapan isi rancangan, yaitu mengenai tindakan kelas. Dalam pelaksanaan PTK ini direncanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan. Siklus pertama dilaksanakan pembelajaran IPS dengan penerapan model Think Pair Share berbantuan media grafis. Jika ternyata tindakan perbaikan pada siklus pertama belum berhasil menjawab masalah yang menjadi kerisauan guru maka terdapat siklus berikutnya yang langkah-langkahnya tetap sama dengan menerapkan model Think Pair Share berbantuan media grafis.

3.1.3. Observasi

Observasi adalah kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat. Kegiatan observasi dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas IV SDN Mangunsari Semarang untuk mengadakan pengamatan langsung pada kegiatan pembelajaran IPS guna menyesuaikan data dan informasi yang diperoleh.

3.1.4. Refleksi

Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang sudah terjadi. Setelah mengkaji proses pembelajaran yaitu aktivitas siswa dan keterampilan guru, apakah sudah efektif dengan melihat ketercapaian dalam indikator kinerja pada siklus pertama, serta mengkaji kekurangan dan membuat daftar permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan siklus pertama. Kekurangan yang ditemui pada siklus sebelumnya digunakan sebagai dasar penyusunan rencana tindakan pada siklus berikutnya.

3.2 SIKLUS PENELITIAN