Dolly Hermayanti, 2014 Analisis Kinerja Mengajar Guru Biologi Sman Kota Bandung Dan Hubungannya Dengan Hasil
Belajar Siswa Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
a. Mengumpulkan data
Peneliti mengumpulkan semua data yang diperoleh dari penelitian berupa dukumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dokumen hasil belajar
peserta didik, lembar observasi dari peneliti maupun observer.
b. Menganalisis hasil dan membahas temuan dari lapangan
Setelah data terkumpul peneliti melakukan analisis terhadap data yang telah dikumpulkan, untuk selanjutnya melakukan penarikan kesimpulan terhadap
hasil temuan di lapangan. c.
Membuat laporan Laporan terhadap penelitian yang dilakukan ditulis dalam bentuk tesis dan
artikel ilmiah.
G. ANALISIS DATA
Analisis data pada penelitian ini dilakukan secara induktif yaitu menganalisis berbagai temuan-temuan untuk akhirnya diambil suatu gambaran umum atau
kesimpulan tertentu. Analisis data dilakukan segera setelah data terkumpul pada periode tertentu sehingga dapat dilakukan pengambilan data selanjutnya bila
diperlukan atau cross check bila ada data yang janggal. Analisis data pada penelitian kualitatif tidak terbatas pada teknik tertentu,
tetapi peneliti menganalisis dengan cara mencari temuan, menguraikan temuan, melakukan penafsiran, dan merumuskan kesimpulan dari penelitian tersebut. Dalam
analisis data penelitian kualitatif diperlukan teknik triangulasi data yaitu menganalisis satu temuan melalui berbagai sudut pandang sehingga menghasilkan data-data yang
saling menguatkan atau saling melemahkan. Teknik triangulasi dilakukan untuk
Dolly Hermayanti, 2014 Analisis Kinerja Mengajar Guru Biologi Sman Kota Bandung Dan Hubungannya Dengan Hasil
Belajar Siswa Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
validasi data yang didapatkan. Triangulasi merupakan teknik silang validasi pada penelitian kualitatif menurut Sugiono 2010:330.
Untuk mengetahui seberapa besar hubungan dan pengaruh antara kinerja guru dengan hasil belajar peserta didik data yang sudah terkumpul dianalisis menggunakan
teknik analisis korelasi dan regresi dengan menggunakan program SPSS 20. Teknik analisis korelasi ini yakni untuk mengetahui derajat keeratan hubungan antara
variabel penelitian. Teknik analisis regresi untuk mengetahui dan memprediksi perubahan yang terjadi antar variabel kinerja guru secara keseluruhan terhadap hasil
belajar. Signifikansi terhadap variabel penelitian menggunakan taraf signifikansi 0,05. Dimana jika nilai signifikansi lebih besar dari 0,05 artinya tidak ada pengaruh,
sedangkan nilai signifikansi kurang dari 0,05 maka terdapat pengaruh terhadap variabel yang diteliti. Uji signifikan dimaksudkan untuk mengetahui apakah variabel
X berkotribusi terhadap variabel Y.
Tabel 3.3. Tingkat Koefisien Korelasi
Koefisien Korelasi Tingkat Hubungan
0,81 ≤ r 1 Sangat Tinggi
0,61 ≤ r ≤ 0,81 Tinggi
0,41 ≤ r ≤ 0,60 Cukup
0,21 ≤ r ≤ 0,40 Rendah
0,00 r ≤ 0.20 Sangat Rendah
r = 1 Sempurna
r = 0 Tidak Berhubungan
Sumber: Siregar 2004:187
Dolly Hermayanti, 2014 Analisis Kinerja Mengajar Guru Biologi Sman Kota Bandung Dan Hubungannya Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Implementasi Kurikulum 2013
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
H. INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU Tabel 3.3. Instrumen Penilaian Kinerja Guru
