PIPIT PURI APRODITA,2014 EFEKTIVITAST TEKNIKT PERMAINANT KARTUT KWARTETT DALAMT MENGINGATT KOSAKATAT BAHASAT
JEPANGT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.eduT
umumnya bagi para pembaca, dan khususnya untuk siswa siswi SMA Negeri 15 Bandung.
3. Bagi pendidik, diharapkan kegiatan penelitian ini dapat bermanfaat bagi pendidik untuk menambah referensi media serta teknik pembelajaran
yang dapat digunakan dalam mempelajari kosakata.
6. StrukturBOrganisasiBSkripsiB BABB1BPendahuluanB
Pada bagian ini akan dijelaskan alasan mengapa masalah tersebut diteliti, pentingnya masalah itu diteliti, dan pendekatan untuk mengatasi masalah tersebut,
baik dari sisi teoritis maupun praktis. BABBIIKajianBPustaka,BKerangkaBPemikiran,BdanBHipotesisBPenelitianB
Pada bab ini penulis akan menjelaskan mengenai pengertian, manfaat, fungsi dan jenis media pembelajaran, pengertian kosakata dan paparan tentang
kosakata yang akan diberikan, metode yang bisa digunaan dalam pembelajaran kosakata bahasa asing, permainan sebagai teknik pembelajaran beserta
keunggulan dan kelemahannya, pengertian, karakteristik dan langkah-langkah bermain kartu kwartet serta hasil penelitian terdahulu.
BABIIIBMetodeBPenelitianB
Pada bab ini penulis akan menjelaskan mengenai metode dan desain penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data,
dan analisis data. BABBIVBHasilBPenelitianBdanBPembahasanB
PIPIT PURI APRODITA,2014 EFEKTIVITAST TEKNIKT PERMAINANT KARTUT KWARTETT DALAMT MENGINGATT KOSAKATAT BAHASAT
JEPANGT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.eduT
Pada bab ini penulis akan membahas mengenai proses belajar mengajar pada kelas penelitian, pengolahan data pretest, pengolahan data posttest, tingkat
efektifitas pembelajaran, analisis dan interpretasi data BABBVKesimpulanB
Pada bab ini penulis akan mengemukakan kesimpulan dari hasil analisis penelitian dan sasaran mengenai hal-hal yang perlu ditindak lanjut untuk
penelitian berikutnya.
PIPIT PURI APRODITA,2014 EFEKTIVITASTTEKNIKTPERMAINANTKARTUTKWARTETTDALAMTMENGINGATTKOSAKATATBAHASAT
JEPANGT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.eduT
BABBIIIB METODEBPENELITIANB
1. LokasiBdanBSubjekBPopulasisampelBpenelitianB a. LokasiB
Penelitian ini dilaklanakan di SMA Negeri 15 Bandung pada lemelter ganji tahun ajaran 20142015.
b. SubjekBPopulasiB
Populali adalah keleluruhan lubjek penelitian Arikunto, 2001, hlm. 108. Populali adalah wilayah generalilali yang terdiri atal obyek atau
lubyek yang mempunyai kualital dan karakteriltik tertentu yang ditetapkan oleh penulil untuk dipelajari dan kemudian ditarik kelimpulannya
Sugiyono, 2011, hlm. 117. Populali pada penelitian ini adalah lilwa SMA Negeri 15 Bandung yang belajar bahala Jepang. Dikarenakan pembelajaran
untuk pembelajaran kolakata bahala Jepang di lekolah ini kurang variatif, yaitu hanya menggunakan gambar. Oleh karena itu penulil tertari untuk
memberikan permainan kwartet pada pembelajaran kolakata bahala Jepang. Penelitian ini dilakukan letelah penulil melakukan PPL di SMA Negeri 15
Bandung.
c. SampelBPenelitianBdanBTeknikBPenyampelanB
Sampel penelitian adalah lebagian atau wakil dari populali yang akan diteliti Arikunto, 2005, hlm. 131. Menurut Sugiyono 2009, hlm. 118
“Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteriltik yang dimiliki oleh populali”.Sehingga dari pengertian di atal dilimpulkan bahwa lampel
adalah bagian dari populali yang akan diteliti.
Sampel yang diambil pada penelitian ini adalah lilwa kelal X lintal minat bahala jepang yang berjumlah 37 lilwa.
Teknik penyampelan merupakan teknik pengambilan lampel. Untuk menentukan lampel yang akan digunakan dalam penelitian, terdapat teknik
lampling yang digunakan Sugiyono, 2011, hlm. 81. Menurut Sutedi 2011,
PIPIT PURI APRODITA,2014 EFEKTIVITASTTEKNIKTPERMAINANTKARTUTKWARTETTDALAMTMENGINGATTKOSAKATATBAHASAT
JEPANGT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.eduT
hlm. 148 “Ada beberapa teknik penyampelan, yaitu teknik random, ltratifikali, purpolif, area, lampel berlapil, lampel limetri, teknik
kuota”.Teknik pemilihan lampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik lampel purpolif artinya lubjek penelitian diambil dengan
pertimbangan tertentu dan dengan anggapan lampel terlebut adalah yang paling tepat dijadikan lampel, karena kemampuan bahala Jepang mereka
merata.
2. DesainBPenelitianB
Delain penelitian yang digunakan adalah one-group pretelt-polttelt delign. Delain penelitian terlebut menurut Arikunto 2010, hlm. 124 adalah lebagai
berikut:B
TabelB3.B1B DesainBPenelitianB
B
Keterangan: O1
: Pretelt tel awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal dalam pembelajaran kolakata bahala jepang.
X : Treatment perlakuan berupa pengajaran kolakata bahala jepang
menggunakan media kartu kwartet.
O2 : Polttelt tel akhit dilakukan untuk mengetahui kemampuan lilwa
dalam pembelajaran kolakata bahala jepang letelah dilakukan perlakuan berupa pengajaran kolakata dengan menggunakan media
kartu kwartet.
Sebelum prolel pembelajaran, penulil menggunakan preteltterlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan lilwa, dimana halil data pretelini akan menjadi
bahan pembanding untuk halil akhir. Setelah pretelt, penulil dapat melakukan prolel pembelajaran dengan melakukan perlakuan yakini pembelajaran dengan
menggunakan kartu kuartet. Pembelajaran terlebut dilakukan lebanyak 3 kali Kelal
Pretelt Treatment
Polttelt Eklperimen
O1B XB
O2B
PIPIT PURI APRODITA,2014 EFEKTIVITASTTEKNIKTPERMAINANTKARTUTKWARTETTDALAMTMENGINGATTKOSAKATATBAHASAT
JEPANGT Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.eduT
berturut turut. Pada akhir pembelajaran menggunakan kartu kwartet penulil melakukan poltteltuntuk mengetahui perbedaan lebelum dan letelah
dilakukannya perlakuan.
3. MetodeBPenelitianB Metode penelitian dalam letiap penelitian atau karya ilmiah mutlak
