Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1 Bagi peneliti, adalah sebagai menambah ilmu pengetahuan dan wawasan
bagi peneliti tentang kompetensi guru dam motivasi siswa terhadap prestasi belajar peserta didik.
2 Bagi lembaga pendidikan, adalah sebagai pengetahuan dalam
mengembangakan kualitas pendidikan, khususnya pengembangan kompetensi guru dan juga menciptakan motivasi belajar siswa
3 Bagi pihak sekolah, adalah Sebagai bahan masukan bagi pihak sekolah
SMA Swasta Pencawan Medan pentingnya kompetensi guru dan meningkatkan motivasi siswa bagi pencapaian prestasi belajar siswa.
4 Sebagai bahan masukan bagi mahasiswa calon guru khususnya Fakultas
Ekonomi Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Tataniaga Universitas Negeri Medan.
5 Sebagai bahan perbandingan untuk peneliti selanjutnya yang melakukan
penelitian yang sama.
81
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian dan pembahasan terhadap data hasil penelitian yang telah dikumpulkan mengenai Kompetensi Guru dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas X SMA Swasta Pencawan Medan Tahun Ajaran 20122013, maka diperoleh beberapa kesimpulan antara lain
sebagai berikut: 1.
Hasil persamaan regresi linier berganda yaitu Y= 55,276 + 0,314
1
X
+ 0.195
2
X
+ e
2. Variabel kompetensi guru �
1
berpengaruh signifikan kompetensi guru terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X SMA Swasta Pencawan
Medan. 3.
Variabel motivasi belajar �
2
berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X SMA Swasta Pencawan Medan.
4. Secara simultan ada pengaruh signifikan antara kompetensi guru dan
motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X SMA Swasta Pencawan Medan dimana
hitung
F
tabel
F sebesar 9,469 3,159.
5. R Square atau determinasi
2
R sebesar 0,249 atau 24,9. Hal ini
menjelaskan bahwa kompetensi guru dan motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 24,9 terhadap prestasi belajar peserta didik,
sedangkan selebihnya sebesar 75,9 dipengaruhi oleh faktor-faktor diluar analisa variabel penelitian ini.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan dan disimpulkan maka diperoleh beberapa cara yang bias dilakukan untuk dapat meningkatkan prestasi
belajar peserta didik yaitu: 1.
Bagi siswa untuk lebih meningkatkan lagi motivasi belajar agar prestasi belajar mereka juga dapat meningkat.
2. Bagi Guru yang diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai
motivator bagi para siswanya agar siswa juga ikut termotivasi untuk memperbaiki prestasi belajarnya disekolah, khususnya pada mata pelajaran
ekonomi 3.
Bagi sekolah hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tentang kompetensi guru dan motivasi belajar dalam meningkatkan prestasi belajar
peserta didik.
