1.5 Tujuan Penelitian
Setiap kegiatan sudah tentu mempunyai tujuan yang ingin dicapai, dengan demikian yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk mengetahui Prestasi Belajar Ekonomi Siswa di SMA Budi Murni 3
Medan. 2.
Untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa di SMA Budi Murni 3 Medan.
1.6 Manfaat Penelitian
Dari Penelitian, ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak yaitu, sebagai berikut:
1. Untuk menambah pengetahuan dan wawasan penulis dalam menganalisis
pengetahuan tentang pembentukan dan pengembangan karakter bagi siswa melalui kegiatan oganisasi di sekolah sehingga menjadi motivasi untuk
berperan lebih aktif dalam berorganisasi. 2.
Sebagai bahan masukan bagi guru khususnya pembina organisasi agar mau memberikan motivasi kepada siswa dalam upaya pengembangan karakteristik
siswa melalui kegiatan organisasi sekolah. 3.
Sebagai bahan referensi sumbangan pemikiran penulis bagi mahasiswa maupun bagi pihak- pihak yang sedang melakukan penulisan yang berkaitan
dengan Pengaruh Keberadaan Organisasi di Sekolah Terhadap Perkembangan Karakter dan Prestasi Belajar Siswa.
4. Sebagai bahan masukan bagi jurusan pendidikan ekonomi program studi Tata
Niaga Fakultas Ekonomi UNIMED.
76
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan: 1.
Pendidikan karakter memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa di SMA Budi Murni 3 Medan.
Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai regresi linear sederhana sebesar Y = 65.197 + 0,198X
2. Hasil perhitungan korelasi pearson product moment ternyata diperoleh r
sebesar 0,318 yang berarti bahwa korelasi ada pengaruh dari variabel X ke variabel Y. Maka dapat disimpulkan bahwa antara pendidikan
karakter dengan prestasi belajar ekonomi siswa di SMA Budi Murni 3 Medan terdapat korelasi positif.
3. Hasil penelitian menunjukkan koefisien determinasi atau nilai R Square
pada penelitian ini adalah sebesar 10,1 berarti bahwa pengaruh yang ditimbulkan pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa ekonomi
kurang dan sangat rendah tidak erat. Sedangkan sisanya 89,9 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
4. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diketahui terdapat pengaruh yang
signifikan dari pendidikan karakter terhadap prestasi belajar ekonomi siswa di SMA Budi Murni 3 Medan Tahun Pembelajaran 20112012
dengan perolehan nilai t
hitung
sebesar 2,177 dengan nilai t
tabel
sebesar 1,68.
77
5.2 Saran
Berdasarkan pembahasan dan berdasarkan kesimpulan diatas, maka ada beberapa saran yang perlu peneliti sampaikan sehubungan dengan penelitian ini,
antara lain: 1.
Penerapan pendidikan karakter sudah berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar ekonomi siswa. Oleh sebab itu diharapkan pada pihak
sekolah agar lebih menanamkan nilai-nilai karakter dalam kegiatan belajar mengajar, serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan untuk lebih
meningkatkan pendidikan karakter. 2.
Kepada seluruh warga sekolah hendaknya dapat menerapkan pendidikan karakter secara konsisten dan konsekuen dalam seluruh kegiatan yang
dilakukan di sekolah baik di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sehingga sekolah dapat menghasilkan siswa yang religius,
berbudi pekerti, mandiri, inovatif, dan berwawasan lingkungan.
Kategori