Susan Yuliani Jauhari, 2015 STRATEGI PENGEMBANGAN BUDAYA KEWARGANEGARAAN CIVIC CULTURE MELALUI PENDIDIKAN
BELA NEGARA BAGI NASIONALISME DAN PATRIOTISME GENERASI MUDA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sumber: Sugiyono, 2011, hlm. 225
1. Teknik Observasi
“ObservasiStudi Lapangan merupakan pengamatan akan manusia pada habitatnya. Dalam studi lapangan, peneliti berusaha menemukan habitat asli para
partisipan. ” Hughes dalam Samiaji Sarosa, 2012, hlm. 56. Dalam teknik ini,
peneliti akan ikut berperan serta dalam kegiatan pelatihan di lapangan. Peneliti akan ikut berpartisipasi dalam berbagai kegiatan responden tetapi tidak semua
dapat diikuti oleh peneliti disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada. Hal ini tidak lain adalah untuk menjaga suasana kondusif karena peneliti merupakan
orang diluar sistem hanya pengamat dan sebagai orang yang ikut berpartisipasi dalam lingkungan responden. Hal tersebut merupakan ciri khas dari penelitian
kualitatif. Menurut Moleong, “…ciri khas penelitian kualitatif tidak dapat dipisahkan dari pengamatan berperan serta, namun peran penelitilah yang
menentukan seluruh skenarionya.” Moleong, 2007, hlm. 163. Sedangkan menurut Bogdan, bahwa :
Pengamatan berperan serta sebagai penelitian yang bercirikan interaksi sosial, yang memakan waktu cukup lama antara peneliti dengan subjek
dalam lingkungan subjek, dan selama itu data dalam bentuk catatan lapangan dikumpulkan secara sistematik dan berlaku tanpa gangguan.
Bogdan, dalam Moleong, 2007, hlm. 164.
Pada saat melakukan observasi, peneliti mencatat setiap fenomena yang terjadi mengenai kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan dalam pendidikan bela negara,
proses penanaman sikap nasionalisme dan pariotisme dalam pendidikan bela negara, sikap nasionalisme dan patriotisme yang ditunjukkan siswa setelah
mengikuti pendidikan bela negara dan kendala yang dihadapi dalam pendidikan bela negara serta upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala tersebut.
Selanjutnya, untuk mengkonfirmasi dan menindaklanjuti temuan-temuan
Susan Yuliani Jauhari, 2015 STRATEGI PENGEMBANGAN BUDAYA KEWARGANEGARAAN CIVIC CULTURE MELALUI PENDIDIKAN
BELA NEGARA BAGI NASIONALISME DAN PATRIOTISME GENERASI MUDA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
dilapangan pada saat pengamatan langsung yang mana kemudian dituangkan dalam catatan lapangan, peneliti selanjutnnya melakukan proses wawancara
kepada Komandan, Instruktur, dan Siswa Pelatihan Pendidikan Bela Negara serta guru pendamping.
2. Teknik Wawancara
