Jenis Penelitian Tempat dan Waktu penelitian

50 BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas PTK yang di lakukan melalui proses kerja kolaborasi dengan guru matematika,kepala sekolah dan peneliti. menurut Susilo 2007:13 menyebutkan bahwa PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru dalam kelas atau sekolah tempat mengajar dengan penekanan pada penyempurnaan dan peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran. Penelitian tindakan kelas merupakan kegiatan pemecahan masalah yang dimulai dari : a Perencanan planning, b Pelaksanaan action, c Pengumpulan data observing, d Menganalisis data atau informasi untuk memutuskan sejauh mana kelebihan atau kelemahan tindakan tersebut reflecting. PTK bercirikan perbaikan terus menerus sehingga kepuasan peneliti menjadi tolak ukur berhasilnya berhentinya siklus-siklus tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan berbasis kelas yaitu sebagai upaya pemecahan masalah dan sebagai usaha untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang SD kelas V melalui pendekatan get real. Sebagai tahap awal peneliti menentukan tujuan penelitian, permasalahan penelitian dan merencanakan tindakan. Rencana yang telah di susun di praktekkan saat melakukan pembelajaran matematika. Pada saat tindakan di laksanakan peneliti hadir di dalam kelas untuk mengamati dan mencatat segala sesuatu yang terjadi pada saat pembelajaran yaitu segala pembelajaran yang berpengaruh terhadap proses belajar. Apabila tindakan yang di lakukan perbaikan terus menerus sehingga mencapai tujuan yang telah ditentukan.

B. Tempat dan Waktu penelitian

1. Tempat Penelitian Tempat yang di gunakan sebagai penelitian tentang penerapan strategi get real upaya meningkatkan hasil pembelajara matematika yaitu siswa kelas V SD Negeri pengkok IV kedawung. Peneliti mengambil sekolah ini sebagai tempat penelitian karena lokasinya yang setrategis, mudah di jangkau oleh kendaraan umum. Peneliti mengadakan penelitian di sini dengan pertimbangan sekolah belum pernah dilakukan penelitian dengan judul yang sama dengan peneliti. 2. Waktu Penelitian Pelaksanan penelitian direncanakan pada semester genap, bulan Desember 2010 sampai dengan Maret 2011, secara terperinci dapat dilihat pada table 3.1 sebagai berikut : Tabel 3.1 Rincian waktu penelitian

C. Subyek dan objek penelitian

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 2 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 18 58

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SD NEGERI 1 PRINGSEWU UTARA TAHUN AJARAN 2011/2012

1 5 54

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SEMESTER GENAP SD NEGERI 1 PRINGSEWU UTARA TAHUN AJARAN 2011/2012

0 4 58

PENERAPAN METODE PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV D SD KARTIKA II-5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

3 26 62

PENERAPAN METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IVA SD NEGERI 1 NUNGGALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 6 75

PENERAPAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN SISWA KELAS IV SEMESTER 2 SDN 2 MAYONG LOR

0 0 22

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 2 SINGOCANDI TAHUN AJARAN 20132014

0 0 21

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD 3 PIJI DAWE KUDUS

0 1 24

PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SD N DADIREJO 01 MARGOREJO PATI

0 0 22

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VIII-6 SMP NEGERI 30 PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 0 12