Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

F. Alat Media Bahan

1. Alat Media.  Seperangkat komputer.  Jaringan internet.  In Fokus LCD.  Layar. 2. Bahan ajar.  Power Point

G. Sumber Pembelajaran

 Internet

H. Langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama dan Kedua RINCIAN KEGIATAN WAKTU PENDAHULUAN  Guru meminta salah satu siswa memimpin do’a, dilanjutkan melakukan presensi siswa.  Apersepsi Guru bertanya “apakah siswa sudah pernah mendengar motor dan saklar listrik?  Orientasi Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi “motor dan saklar listrik”  Motivasi Memberi contoh tentang manfaat mempelajari motor dan saklar listrik  Pemberian Acuan :  Garis besar materi tentang “motor dan saklar listrik”  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 30 menit KEGIATAN INTI Orientasi Masalah Mengamati  Siswa menyimak penjelasan tentang pengertian dan prinsip kerja motor listrik dan saklar listrik.  Siswa menyimak penjelasan tentang macam-macam motor listrik dan saklar listrik.  Siswa mengamati gambar simbol motor listrik dan saklar listrik yang ditampilkan.  Guru mengamati proses pembelajaran dan melakukan observasi. 300 menit Pengumpulan data dan verifikasi Menanya  Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa.  Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang belum dipahami. Mengumpulkan informasi Mengeksplorasi  Siswa mencatat dan mencari sumber belajar lain dari buku atau internet yang berkaitan dengan motor dan saklar listrik.  Guru mengamati siswa selama mengumpulkan informasi. Mengumpulkan data melalui eksperimen Mengasosiasi  Siswa mengerjakan kuis yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan. Pengorganisasian Mengomunikasikan  Siswa menjawab soal kuis.  Guru menilai kemampuan siswa dalam memahami materi tentang motor dan saklar listrik. PENUTUP  Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan motor dan saklar listrik.  Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya.  Guru menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam. 30 menit

I. Penilaian Pembelajaran, Analisis Soal, RemidialPengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tes Tertulis 2. Prosedur Penilaian No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. b. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama pembelajaran di dalam kelas