F. Alat Media Bahan
1. Alat Media. Seperangkat komputer.
Jaringan internet. In Fokus LCD.
Layar. 2. Bahan ajar.
Power Point
G. Sumber Pembelajaran
Internet
H. Langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama dan Kedua RINCIAN KEGIATAN
WAKTU PENDAHULUAN
Guru meminta salah satu siswa memimpin do’a, dilanjutkan
melakukan presensi siswa.
Apersepsi Guru bertanya “apakah siswa sudah pernah mendengar motor dan saklar listrik?
Orientasi Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi “motor dan saklar listrik”
Motivasi Memberi contoh tentang manfaat mempelajari motor dan saklar listrik
Pemberian Acuan :
Garis besar materi tentang “motor dan saklar listrik” Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
30 menit
KEGIATAN INTI Orientasi Masalah Mengamati
Siswa menyimak penjelasan tentang pengertian dan prinsip kerja motor listrik dan saklar listrik.
Siswa menyimak penjelasan tentang macam-macam motor listrik dan saklar listrik.
Siswa mengamati gambar simbol motor listrik dan saklar listrik yang ditampilkan.
Guru mengamati proses pembelajaran dan melakukan observasi.
300 menit
Pengumpulan data dan verifikasi Menanya
Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa. Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang belum
dipahami.
Mengumpulkan informasi Mengeksplorasi
Siswa mencatat dan mencari sumber belajar lain dari buku atau internet yang berkaitan dengan motor dan saklar listrik.
Guru mengamati siswa selama mengumpulkan informasi.
Mengumpulkan data melalui eksperimen Mengasosiasi
Siswa mengerjakan kuis yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.
Pengorganisasian Mengomunikasikan
Siswa menjawab soal kuis. Guru menilai kemampuan siswa dalam memahami materi
tentang motor dan saklar listrik.
PENUTUP
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan motor dan saklar listrik.
Guru menyampaikan materi pertemuan selanjutnya. Guru menutup pelajaran dengan
berdo’a dan salam. 30 menit
I. Penilaian Pembelajaran, Analisis Soal, RemidialPengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian : Pengamatan dan Tes Tertulis 2. Prosedur Penilaian
No. Aspek Yang Dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1 Sikap
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok. b. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
Pengamatan Selama
pembelajaran di dalam kelas