48
kecenderungan menggunakan simpangan baku dan rerata ideal, serta penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram agar lebih komunikatif.
Untuk mencari persentase skor tiap variabel rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:
p = 100
x N
f
Keterangan: f
= frekuensi yang sedang dicari persentasenya. N
= jumlah individujumlah frekuensi P = angka persentase yang diperoleh.
Anas, 2008:43 Untuk mengetahui identitas kecenderungan tinggi rendahnya skor
faktor-faktor kesulitan belajar siswa maka ditetapkan berdasarkan pada kriteria ideal yaitu dengan rumus interval sebagai berikut:
Mi + 1SDi x = interval 1
Mi - 1SDi x ≤ Mi + 1SDi
= interval 2 x ≤ Mi - 1SDi
= interval 3 Keterangan:
Mi = Mean ideal
SDi = Standar deviasi ideal
Interval tersebut kemudian dikualifikasikan seperti tabel di bawah ini.
Tabel 6. Interpretasi Skor Angket Interval
Klasifikasi Mi+1SDi x
Tinggi
Mi-1SDi x
≤ Mi+1SDi Sedang
x
≤ Mi-1SDi Rendah
Anas, 2008:176
49
BAB IV HASIL PENELITIAAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Bab ini menyajikan data hasil penelitian beserta pembahasannya. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 10-11 Desember 2015 di SMK
Perindustrian Yogyakarta. Pengambilan data dilakukan melalui angket kepada siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan. Selain itu pengambilan data juga
dilakukan melalui wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran sistem kelistrikan dan juga melalui pengumpulan data yang berasal dari dokumen-
dokumen. Hasil tersebut kemudian diolah dan disajikan sebagai berikut: 1. Deskripsi Hasil Belajar Mata Pelajaran Sistem Kelistrikan Otomotif
Hasil belajar siswa pada dasarnya mencerminkan kemampuan siswa dalam menyerap materi-materi yang disampaikan oleh guru. Apabila hasil
belajar siswa tinggi, menunjukkan bahwa siswa mampu menyerap dengan baik materi pelajaran dan tidak mengalami kesulitan belajar.
Namun apabila nilai yang diperoleh siswa tidak memenuhi standar ketuntasan belajar, maka dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami
kesulitan belajar pada mata pelajaran tersebut. Pada bulan Desember 2015 pihak SMK Perindustrian Yogyakarta
menyelenggarakan ujian semester gasal tahun ajaran 20142015. Untuk mengetahui hasil belajar siswa secara lebih jelas dan lengkap khususnya
untuk mata pelajaran sistem kelistrikan otomotif, dapat dilihat dari dokumen yang memuat rekapitulasi nilai selama satu semester. Dari
