Kegiatan Pembelajaran 2
52
menyimpulkan dari berbagai macam pendapat dari peserta didik. Pada tahap ini peserta didik sudah mampu memahami tahap-tahap gerak yang
seharusnya dilakukan sesuai dengan pola gerak yang benar.
g. Mencipta
Setelah peserta didik memahami betul pola gerak yang harus dilakukan dalam sebuah keterampilan gerak, maka fase berikutnya adalah peserta
didik semaksimal mungkin melakukan gerakan sesuai dengan pola gerak yang benar, bahkan pada tapahan ini peserta didik sudah mampu
melakukan variasi dan kombinasi teknik gerak yang dilakukan.
PJOK SMP KK I
53
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Langkah pembelajaran
Aktivitas pembelajaran pada materi pembelajaran dengan pendekatan saintifik ini meliputi:
a. Menyimak penjelasan tujuan dan skenario pembelajaran dari Fasilitator. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1.
b. Mengkaji materi, curah pendapat yang diuraikan secara singkat, individual maupun berkelompok dan dapat mengkonfirmasi permasalahan kepada
fasilitator. Pada pola In-On-In kegiatan ini dilakukan saat In1.pada kegiatan
ini akan muncul nilai karakter menghargai, berani.
c. Mengerjakan LK sesuai dengan langkah kerja yang disarankan. Pada In-On- In, kegiatan ini dilakukan saat On. Melalui kegiatan ini diharapkan muncul
nilai karakter kerjasama, kerja keras. d. Melakukan pemaparan hasil kerja di depan kelas dan diskusi, pada pola In-
On-In paparan dilakukan saat In2. Melalui kegiatan ini diharapkan muncul sikap kreatif, berani.
e. Melakukan perbaikan sesuai dengan hasil diskusi dan saran dari fasilitator. Pada pola In-On-In perbaikan dilakukan saat In2. Melalui kegiatan ini
diharapkan muncul nilai karakter kerja keras. f. Mengumpulkan hasil pemaparan dalam bentuk LK yang telah direvisi
sebagai tagihan, pada pola In-On-In pengumpulan hasil paparan atau tagihan dilakukan pada saat In2.
g. Melakukan latihan menjawab soal baik secara mandiri atau berkelompok. pada pola In-On-In latihan menjawab soal dilakukan pada saat On. Melalui
kegiatan ini diharapkan muncul nilai karakter kerja keras. h. Menyimak penguatan yang diampaikan oleh fasilitator. pada pola In-On-In
penguatan dilakukan pada saat In2.
