Gambar 1 Peta ke Tabel 0.1. P
komp
Kompetensi Utama
Ko Inti
Profesional 1. Me ma
str ko
po ke
me ma
pe dia
D. Ruang Lingkup
Modul ini terdiri dari pokok terdapat satu
telah ditentukan. Dala mendukung atau me
kegiatan pembelajara dalam mencapai kom
kedudukan modul Teknik Pengambilan Gamb . Peta kompetensi modul guru pembelajar MM
mpetensi FTeknik Pengambilan Gambar Berge
Standar kompetensi Kompetensi
nti Guru KIG Kompetensi
Guru Keahlian KGK
Indikator Kom
Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata
pelajaran yang diampu
1.6. Menerapka
n teknik pengambila
n gambar bergerak
1.6.1 Mel
berb pen
gam
1.6.2 Mer
cah pen
gam berg
Lingkup
ari empat pembahasan utama materi pokok tu kegiatan pembelajaran guna mencapai ko
alam setiap kegiatan pembelajaran terdapat k menunjang pemahaman konsep dan praktik
aran yang dilakukan. Berikut merupakan peta ke mpetensi.
3 bar Bergerak
M kelompok rgerak
or pencapaian mpetensi
elakukan erbagai teknik
engambilan ambar bergerak
erancang tata cahaya dalam
engambilan ambar
ergerak.
ok. Setiap materi kompetensi yang
t keterkaitan yang ktik dalam setiap
ta kegiatan belajar
4 Gambar 2 Ruang lingk
E. Saran Cara penggunaan
Modul ini terdiri dari empa sesuai dengan urutan keg
kegiatan belajar 4. Untuk oleh peserta diklat dalam m
1. Membaca tujuan
dari kegiatan belaja 2.
Membaca indikato yang akan dijad
pembelajaran. 3.
Membaca uraian m ketrampilan dan sik
4. Melakukan aktifit
permasalahan sesu 5.
Mengerjakan latiha telah disediakan.
6. Menjawab pertany
pencapaian kompe Modul ini menggunakan
disediakan. Peserta dapat memenuhi standart spesif
gkup modul Teknik Pengambilan Gambar Berg
gunaan modul
pat kegiatan belajar. Peserta diklat dapat me egiatan belajar mulai dari kegiatan belajar
k setiap kegiatan belajar urutan yang harus mempelajari modul ini adalah:
n pembelajaran sehingga memahami target lajar tersebut.
tor pencapaian kompetensi sehingga memaha adikan kriteria pengukuran untuk mencap
n materi pembelajaran sehingga memiliki pen sikap terhadap kompetensi yang akan dicapai
ktifitas pembelajaran dengan urutan ata sesuai dengan contoh.
ihansoal atau tugas dengan mengisi lembar k .
nyaan dalam umpan balik yang akan menguk petensi melalui penilaian diri.
n beberapa dukungan perangkat yang ya at menggunakan perangkat yang dimiliki tet
sifikasi yang telah ditetapkan. Hal ini bertu ergerak
mempelajari r 1 sampai
s dilakukan
et atau goal hami obyek
apai tujuan engetahuan,
ai tau kasus
r kerja yang ukur tingkat
yang harus tetapi harus
rtujuan agar
Kategori