23 Tabel 5 Data Karakteristik Kurikulum S-2 PTE
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
1. Orientasi masa depan 2. Kompetensi sebelum
3. Output: 1 personal 2 Sikap
3 Dunia kerja 4. Outcome Pembelajaran
42,3 38,5
50,0 23,1
34,6 38,5
55,6 55,6
33,3 55,6
22,2 77,8
57,7 61,5
50,0 73,1
65,4 61,5
11,1 33,3
55,6 55,6
66,7 22,2
0,0 0,0
0,0 3,8
0,0 0,0
0,0 11,1
11,1 11,1
11,1
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0
Kecenderungan data 37,8
50,0 61,5
42,6 0,6
7,4 0,0
0,0
2. Data Isi Kurikulum S-2 PTE
Data tentang Isi Kurikulum S-2 PTE ini ditinjau dari tiga aspek, yaitu: beban studi, penetapanpemilihan mata kuliah dan beban studinya, dan relevansi
kurikulum. Tinjauan terhadap beban studi ini dilihat melalui dua indikator, yaitu kesesuaian dengan SNPT dan KKNI, serta beban dan lama studinya berdasarkan
SNPT. Data modus beban studi ini dapat dilihat pada Tabel 6. Tabel 6 Data Beban Sudi
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
SNPT KKNI Beban Lama
Studi 34,6
42,3 55,6
77,8 61,5
53,8 33,3
11,1 3,8
3,8 11,1
11,1 0,0
0,0 0,0
0,0 Kecenderungan
data 38,5
66,7 57,7
22,2 3,8
11,1 0,0
0,0
Tinjauan terhadap penetapanpemilihan mata kuliah dan beban studinya dilihat dari lima indikator penetapan kelompok mata kuliah dan beban studinya,
yaitu kelompok: pascasarjana, pendukung, keahlian, pilihan, kelompok mata kuliah tugas akhir dan masing-masing dengan beban studinya. Data modus hasil
penelitian terhadap penetapan kelompok mata kuliah Pascasarjana dan beban studinya dapat dilihat pada Tabel 7.
Tabel 7 Data Kelompok Mata Kuliah Pascasarjana dan Beban Studi
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Kesesuaian Makul Beban Studi
Dasar Keilmuan 30,8
19,2 38,5
44,4 44,4
55,6 69,2
73,1 61,5
44,4 33,3
33,3 0,0
7,7 0,0
11,1 22,2
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 Kecenderungan data
29,5 48,1
67,9 37,0
2,6 11,1
0,0 0,0
24 Data modus hasil penelitian terhadap penetapan kelompok mata kuliah
Pendukung dan beban studinya dapat dilihat pada Tabel 8. Tabel 8 Data Kelompok Mata Kuliah Pendukung dan Beban Studi
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Kesesuaian Makul Beban Studi
Keilmuan Vokasional 42,3
30,8 38,5
55,6 44,4
44,4 57,7
69,2 61,5
44,4 44,4
44,4 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 Kecenderungan data
37,2 48,1
62,8 44,4
0,0 0,0
0,0 0,0
Data modus hasil penelitian terhadap penetapan kelompok mata kuliah Keahlian dan beban studinya dapat dilihat pada Tabel 9.
Tabel 9 Data Kelompok Mata Kuliah Keahlian dan Beban Studi
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Kesesuaian Makul Beban Studi
Keteknikan Pendidikan Keteknikan Pelatihan
38,5 42,3
30,8 26,9
66,7 55,6
66,7 44,4
61,5 53,8
69,2 73,1
22,2 11,1
33,3 44,4
0,0 3,8
0,0 0,0
11,1 22,2
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
Kecenderungan data 34,6
58,4 64,4
27,8 1,0
8,3 0,0
0,0
Data modus hasil penelitian terhadap penetapan kelompok mata kuliah Pilihan dan beban studinya dapat dilihat pada Tabel 10.
Tabel 10 Data Kelompok Mata Kuliah Pilihan dan Beban Studi
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Kesesuaian Makul Beban Studi
34,6 46,2
33,3 44,4
65,4 53,8
44,4 33,3
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
Kecenderungan data 40,4
38,9 59,6
38,9 0,0
0,0 0,0
0,0
Data modus hasil penelitian terhadap penetapan kelompok mata kuliah Tugas Akhir dan beban studinya dapat dilihat pada Tabel 11.
Tabel 11 Data Kelompok Mata Kuliah Tugas Akhir dan Beban Studi
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Kesesuaian Makul Beban Studi
50,0 50,0
66,7 88,9
50,0 50,0
33,3 11,1
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
Kecenderungan data 50,0
77,8 50,0
22,2 0,0
0,0 0,0
0,0
25 Selanjutnya, data modus hasil penelitian terhadap relevansi kurikulum S-2
PTE terhadap perkembangan teknologi dan pasar kerja dapat dilihat pada Tabel 12.
Tabel 12 Data Relevansi Kurikulum S-2 PTE
Indikator Kategori Subyek Penelitian
Sangat Relevan Relevan
Kurang Relevan Tidak Relevan
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Camhs Institusi
Teknologi Pasar Kerja
46,2 30,8
22,2 11,1
53,8 61,5
55,6 77,8
0,0 3,8
11,1 0,0
0,0 0,0
0,0 0,0
Kecenderungan data 38,5
52,5 57,7
35,3 1,9
6,8 0,0
0,0
3. Data Implementasi Kurikulum S-2 PTE
