53 siswa akan diberi angket pertanyaan sebagai penilaian kelayakan alat
permainan edukatif.
F. Validasi Instrumen
Sesuai dengan jenis penelitian yang digunakan, maka untuk mengetahui validasi instumen angkat ahli media dan ahli materi menggunakan
expert judgement
. Untuk memvalidasi instrumen angket ahli media, instrumen angket ahli materi, dan instrumen angket uji coba lapangan dilakukan melalui
konsultasi dan meminta penilaian dari ahli yaitu dosen pembimbing.
G. Teknik Analisa Data
Teknik analisis data pada penelitian pengembangan alat permainan edukatif ular tangga tema hewan di lingkungan sekitar kita ini adalah
deskriptif kuantitatif. Analisis deskriptif kuantitatif diperoleh dari angket uji validasi, uji coba lapangan awal, uji coba lapangan, dan uji pelaksanaan
lapangan. Teknik analisis data untuk ahli materi dan ahli media menggunakan
skala likert. Skala likert Sugiyono, 2010: 134 digunakan untuk mengukur sikap, pendapat dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang
fenomenal sosial. Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif singga sangat negatif, yang
berupa kata seperti sangat baik, baik, cukup, kurang, dan sangat kurang. Peneliti memilih skala likert karena peneliti menganggap bahwa ahli media
54 dan ahli materi dapat memberikan penilaian secara detail dan dapat
membedakan masing-masing pernyataan dengan menggunakan 5 butir jawaban seperti yang telah disebutkan.
Selanjutnya data kuantitatif dari skala likers di konversikan menjadi data kualitatif untuk mengetahui kualitas produk. Konversi dilakukan dengan
berdasarkan pada rumus konversi yang ditulis oleh Sukardjo 2009:4
Tabel 5. Rentang Nilai Penilaian dan Interpretasi Skala 5
Data kuantitatif Rumus Rentang
Interpretasi 5
Xi + 1,8 Sbi X
Sangat Baik 4
Xi + 0,6 Sbi X ≤ Xi + 1,8 Sbi Baik
3
Xi
– 0,6 Sbi X ≤ Xi + 0,6 Sbi
Cukup 2
Xi
– 1,8 Sbi X ≤ Xi –
0,6 Sbi
Kurang 1
X ≤ Xi –
1,8 Sbi
Sangat Kurang
Keterangan : Xi = rerata ideal = ½ Nilai Maksimal + Nilai Minimal
Sbi = Simpangan baku ideal = 16 Nilai maksimal – Nilai minimal
X = Nilai aktual Nilai Maksimal = 5
Nilai Minimal = 1
55 Rumus di atas dapat disederhanakan sebagaimana tersaji dalam tabel
berikut :
Tabel 6. Pedoman Hasil Konversi Dara Kuantitatif ke Data Kualitatif
Rentang Kategori
4,206 X Sangat Baik
3,402 X ≤ 4,206 Baik
2,598 X ≤ 3,402 Cukup
1,794 X ≤ 2,598 Kurang
X ≤ 1,794 Sangat Kurang
Cara mencari skor X yaitu dengan menggunakan rumus rata-rata sebagai berikut :
X =
X = skor rata-rata ∑x = jumlah skor
n = jumlah responden Jika hasil penilaian dari validator menunjukkan nilai dengan kategori
minimal “Baik” maka alat permainan edukatif ular tangga yang dikembangkan sudah dianggap layak untuk dilanjutkan ke tahap uji coba.
Selanjutnya teknis analisis data untuk uji coba lapangan pada penelitian menggunakan skala guttman. Skala ini akan didapatkan jawaban yang tegas
seperti “ya-tidak”. Jawaban setuju diberi skor 1 dan jawaban tidak setuju diberi skor 0. Selanjutnya menghitung rata-rata skor angket respon siswa.
56 Kemudian rata-rata skor tersebut diubah ke dalam bentuk kualitatif berdasar
tabel berikut :
Tabel. 7 Pedoman Kriteria Kategori Respon Siswa
Presentase Penilaian Keterangan
0,5 X ≤ 1 Baik
0 ≤ X ≤ 0,5 Tidak Baik
Jika hasil analisis data didapatkan respon siswa menunjukkan “Baik”
maka alat permainan edukatif ular tangga yang dikembangkan sudah dianggap layak untuk dipakai dalam kegiatan pembelajaran siswa.
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori