xxiv
Dan apa yang membedakan partikel dasar materi satu dengan yang lain ? Itulah yang
akan dipelajari pada bab ini. o
Motivasi -
Guru menenyakan “Nah, kira-kira apa sih pentingnya mempelajari model atom ?”
Kemudian menjelaskan bahwa atom adalah partikel dasar penyusun materi, sehingga
aktifitasnya sangat mempengaruhi banyak hal. Sebelumya kita telah mempelajari
tentang hakikat ilmu kimia serta perannya dalam kehidupan. Banyak sekali peran dan
manfaat dari ilu kimia yang tidak lepas dari sifat-sifat dan bentukstruktur atom. Maka
dengan mengetahui sifat dan struktur atom kita bisa mengolah dan menggunakan atom-
atom tersebut
menjadi sesuatu
yang bermanfaat, seperti membuat gula, badan
pesawat dan lain sebagainya. Kegiatan Inti
1. Pemikiran Para Filusuf
Mengamati
o Guru menunjukan mengenai pemikiran para
filususf tentang partikel dasar penyusun materi. o
Guru menunjukan hukum yang mendukung pemikiran dalthon hukum kekekalan massa,
hukum perbandingan tetap
Menanya
o Guru memberi kesempatan siswa untuk
menenyakan hal-hal yang kurang jelas atau ingin diketahuinya.
o Siswa menanyakan mengenai mengapa bisa
ada hukum kekekalan masa dan hukum perbandingan tetap ?
o Jika massa partikel tidak bisa musnah atau
kekal, apakah itu berarti bahwa partikel dasar penyusun materi juga tidak bisa musnah ?
Mengumpulkan Data
25 menit
xxv
o Guru mempersilahakan siswa membaca sumber
belajar mengenai pemikiran para filusuf tentang materi
Menasosiasi
o
Siswa berdiskusi menjawab pertanyaan diatas Mengkomunikasikan
o Siswa mengkomunikasikan jawaban dari
pertanyaan tersebut
2. Teori atom Dalton
Mengamati
o Menunjukkan berbagai materi besi,
aluminium, karbom, tembaga, oksigen, dll.
o Menunjukan video teori Atom Dalthon
Menanya
o Apakah materi-materi itu mempunyai atom?
o Bagaimana pemikiran Lavoisier dan Proust
dapat menginspirasimendasari pemikiran Dalthon mengenai atom ?
Mengumpulkan Data
o Mempersilahakan siswa membaca sumber
belajar mengenai teori atom Dalton
Mengasosiasi
o Siswa memikirkan alur bagaimana teori
tentang struktur atao dapat muncul
Mengkomunikasikan
o Siswa menyampaikan informasi yang
didapatkan melalui menonton video Teori Atom Dalthon
Penutup o
Bersama siswa menarik kesimpulan dari Hukum kekekalan massa bahwa materi itu
tidak bisa dibentuk dan dihancurkan. o
Memberi tugas membaca tentang penemuan partikel penyusun atom dan model atom
Dalthon dan Thomson serta penemuan partikel penyusun atom
o Salam penutup
5 menit
xxvi
Pertemuan Kedua : 2 jam pelajaran
Materi Ajar:
o Perkembangan model atom Dalton
o Penemuan sinar katoda yang mendasari penemuan elektron
o Model atom Thomson
o Penemuan proton dan sifatnya oleh Eugen Goldstain dan W.Wien
Langkah-langkah Pembelajaran :
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Alokasi
Waktu Pembukaan
o Salam pembuka, doa.
o Absen, menyiapkan siswa untuk belajar.
o Apresepsi
- Mereview materi sebelumnya mengenai
Hukum Kekekalan massa dan Hukum Perbadingan Tetap
- Guru menanya “Pernahkah kalian
menggosokkan penggaris plastik ke rambut kemudian di dekatkan pada potongan kertas
dan kertas tersebut dapat menempel ke penggaris ?” Jawab : “Pernah”
- Guru menanya “Apakah yang menyebabkan
munculnya gejala tersebu t ?” Jawab : ??
o Motivasi
Guru menjelaskan bahwa penemuan itu selalu berkembang ditunjang oleh penemuan-
penemuan sebelumnya. Sehingga mengetahui proses penemuan sesuatu akan sangat
bermanfaat jika kita ingin membuat penemuan yang baru.
15 menit
Kegiatan Inti
1. Teori atom Dalton
