Pengertian Pendekatan Pendekatan Kontekstual
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
memperlihatkan kepada siswa cara mencapai apa yang disebut “excellence”.
h. Menggunakan perhatian autentik using authentic assessment. Haruman mengemukakansistempendekatan kontekstualadalah sebuah
proses pendidikan yang bertujuan menolong para siswa melihat makna di dalam materi akademik yang mereka pelajari dengan cara menghubungkan
subjek-subjek akademik dengan konteks dalam kehidupan keseharian mereka, yaitu dengan konteks kehidupan pribadi, sosial dan budaya
mereka. Untuk mencapai tujuan ini, sistem tersebut meliputi 8 delapan komponen berikut :
3
a. Membuat keterkaitan-keterkaitan yang bermakna. b. Melakukan pekerjaan yang berarti.
c. Melakukan pembelajaran yang diatur sendiri.
d. Melakukan kerja
sama e. Berfikir kritis dan kreatif.
f. Membantu individu untuk tumbuh dan berkembang.
g. Mencapai standar yang tinggi h. Menggunakan penilaian yang autentik.
Sofyan dan Amiruddin secara garis besar mengemukakan 7 tujuh komponen utama dalam pembelajaran kontekstual yaitu:
4
a. Konstruktivisme
3
Heruman. 2007.
Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung : Remaja Rosdakarya
4
Sofyan, Gusarmin dan Amiruddin B. 2007. Modul Diklat Profesi Guru Model-Model
Pembelajaran I. Bandung : Remaja Rosda Karya, hal : 289
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
10
1 Membangun pengetahuan mereka sendiri dari pengalaman baru berdasarkan pada pengetahuan awal.
2 Pembelajaran harus dikemas menjadi proses “mengkonstruksi”
bukan menerima pengetahuan. b. Inquiry.
1 Proses perpindahan dari pengamatan menjadi pemahaman. 2 Peserta didik belajar menggunakan keterampilan berfikir kritis.
c. Questioning bertanya 1 Kegiatan guru untuk mendorong, membimbing dan menilai
kemampuan berfikir peserta didik. 2 Bagi peserta didik yang merupakan bagian penting dalam
pembelajaran yang berbasis inquiry. d.
Learning Community Masyarakat Belajar 1 Sekelompok orang yang terikat dalam kegiatan belajar
2 Bekerjasama dengan orang lain lebih baik daripada belajar sendiri 3 Tukar pengalaman
4 Berbagi ide e. Modeling Pemodelan
1 Proses penampilan suatu contoh agar orang lain berfikir, bekerja dan belajar.
2Mengerjakan apa yang guru inginkan agar peserta didik mengerjakannya.
f.Reflection Refleksi 1 Cara berfikir tentang apa yang telah kita pelajari.