RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
KURIKULUM 2013
Satuan pendidikan : SMA Negeri 2 Semarang
KelasSemester : XI SebelasI Satu
Program studi : ILMU ALAMIPA
Mata pelajaran : BIOLOGI
Topik : Sistem Pencernaan
Sub Topik : zat gizi pada makanan, organ-organ pencernaan pada manusia dan hewan ruminansia beserta mekanismenya,
kelainangangguan pada sistem pencernaan Jumlah Pertemuan
: 5 Pertemuan Alokasi waktu
: 10 x 45 Menit 5 kali pertemuan
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2
: 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia KI 3
: 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4
: 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar :
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan
fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.
1.2 Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati
bioproses.
2.1
Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium.
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar.
3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem
pencernaan dan mengaitkannya dengan nutrisi dan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses pencernaan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem pencernaan manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
4.7 Menyajikan hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan pada organ-organ pencernaan yang menyebabkan gangguan sistem pencernaan
manusia melalui berbagi bentuk media presentasi.
Indikator Pencapaian kompetensi :
3.7.1 Menjelaskan zat makanan, menu sehat, BMI dan BMR 3.7.2 Menjelaskan alat-alat pencernaan dan kelenjar-kelenjar pencernaan pada
manusia, serta penyakitgangguan pada sistem pencernaan manusia. 3.7.3 Menjelaskan sistem pencernaan pada hewan ruminansia.
4.7.1 Melakukan eksperimen tentang uji makanan dengan reagen kimia. 4.7.2 Mengkomunikasikan hasil eksperimen uji makanan dengan reagen kimia.
4.7.3 Melakukan eksperimen tentang kerja salivaludah pada proses pencernaan di mulut.
4.7.4 Mengkomunikasikan hasil ekperimen kerja salivaludah pada proses pencernaan di mulut.
4.7.5 Melakukan analisis tentang macam-macam kelainan pada sistem pencernaan makanan manusia.
4.7.6 Menyajikan hasil analisis tentang macam-macam kelainan pada sistem pencernaan makanan manusia.
C. Tujuan Pembelajaran
