50
Ricki Yuliardi, 2013 Pembelajran Matematika Berbantuan Software Geogebra Dengan Model Technologically Aligned
Classroom TAC, Technologically Based-Guided InquiryTBGI, Dan Technologically Misaligned ClassroomTMC Untuk Meningkatkan Spatial Ability Dan Kemampuan Komunikasi Matematis
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
9 Pembelajaran
Dilatasi 10
Aktivitas Siswa LKS Dilatasi
11 Post Test
MGT, TKKM dan MSAT
1. Model Pembelajaran Technologically Learning Based Guided Inquiry
Model Pembelajaran Technologically Learning Based Guided Inquiry digambarkan sebagai suatu cara memperoleh pengetahuan melalui proses rasa ingin
tahu dengan menggunakan pendekatan konstruktivism. Di dalam pendekatan ini, pelajar menghasilkan pertanyaan mereka sendiri atau diajukan dengan suatu
pertanyaan kepada guru, pendekatan ini memerlukan suatu peran yang aktif pelajar di dalam menjawab permasalahan atau pertanyaan yang diberi melalui penemuan,
penyelidikan atau percobaan. GeoGebra digunakan sebagai suatu alat untuk eksplorasi siswa dalam kelas ini.
Kelas eksperimen ini diajar oleh seorang guru selama periode treatment selama 8 sesi, dimana setiap sesi berdurasi 40 menit, terbagi menjadi 4 sesi berpasangan dan
4 sesi individual. Sesi berpasangan dilakukan di dalam laboratorium komputer, sedangkan sesi individual dilakukan di kelas. Selama sesi berpasangan, secara alami
siswa mengeksplorasi, mengaitkan, membuat hipotesis dan membuat kesimpulan dari hasil verifikasi hipotesis. Sedangkan dalam sesi individual di ruangan kelas, siswa
melakukan diskusi, penjelasan dan kostruksi konsep melalui kertas dan pensil Lembar Kerja Siswa.
Peranan guru selama treatmen ini adalah sebagai fasilitator yang menyediakan suasana kondusif bagi tumbuhnya inquiry siswa, dimana siswa bebas untuk
mengobservasi, mengajukan pertanyaan,membuat dugaan konjektur, menguji dugaan, kemudian memperkuat konsep selama sesi diskusi di kelas.
Struktur umum aktivitas dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai setiap pertemuan telah disediakan oleh guru, aktivitas siswa di kelas tidak memerlukan
51
Ricki Yuliardi, 2013 Pembelajran Matematika Berbantuan Software Geogebra Dengan Model Technologically Aligned
Classroom TAC, Technologically Based-Guided InquiryTBGI, Dan Technologically Misaligned ClassroomTMC Untuk Meningkatkan Spatial Ability Dan Kemampuan Komunikasi Matematis
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
prosedur langkah demi langkah yang terurut, namun siswa dibebaskan untuk membuat bermacam-macam langkah eksperimen, sehingga siswa mengobservasi dan
memanipulasi sendiri obyek-obyek yang diberikan dengan menggunakan program GeoGebra dalam memahami konsep transformasi geometri. Hasil kerja siswa
disimpan dalam bentuk file, setelah itu dilaksanakan diskusi kelas.
2. Model Pembelajaran Technologically-Misaligned Classroom TMC
