Resya Noor Diani, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PSIKODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah
Konopka Yusuf, 2009:9 menyatakan bahwa masa remaja merupakan segmen kehidupan yang penting dalam siklus perkembangan peserta didik, dan
merupakan masa transisi dari masa anak ke masa dewasa yang diarahkan kepada perkembangan masa dewasa yang sehat.
Masa ini sikap individu mengalami berbagai perubahan baik fisik maupun psikis. Perubahan yang tampak jelas adalah perubahan fisik, dimana tubuh
berkembang pesat sehingga mencapai bentuk tubuh orang dewasa yang disertai pula dengan berkembangnya kapasitas reproduktif. Selain itu remaja juga berubah
secara kognitif dan mulai mampu berpikir abstrak seperti orang dewasa. Pada periode ini pula remaja mulai melepaskan diri secara emosional dari orang tua
dalam rangka menjalankan peran sosialnya yang baru sebagai orang dewasa Al- mighwar 2006: 19.
Penerimaan diri merupakan sikap positif terhadap dirinya sendiri, ia dapat menerima keadaan dirinya secara tenang, dengan segala kelebihan dan
kekurangannya. Mereka bebas dari rasa bersalah, rasa malu, dan rendah diri karena keterbatasan diri serta kebebasan dari kecemasan akan adanya penilaian
dari orang lain terhadap keadaan dirinya Maslow Hjelle dan Ziegler, 1992: 272. Berdasarkan identifikasi yang telah dipaparkan berikut rumusan masalah
dalam penelitian ini yang dikemas dalam pertanyaan: ” Bagaimana penggunaan teknik psikodrama untuk meningkatkan penerimaan diri
peserta didik SMP Negeri 16 Bandung kelas VIII Tahun ajaran 20122013 ?”
C. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana gambaran penerimaan diri peserta didik SMP Negeri 16 Bandung
kelas VIII Tahun ajaran 20132014? 2.
Bagaimana pelaksanaan psikodrama untuk meningkatkan penerimaan diri peserta didik SMP Negeri 16 Bandung kelas VIII Tahun ajaran 20132014?
Resya Noor Diani, 2014
EFEKTIVITAS TEKNIK PSIKODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI PESERTA DIDIK Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Apakah teknik psikodrama efektif untuk meningkatkan penerimaan diri
peserta didik SMP Negeri 16 Bandung kelas VIII Tahun ajaran 20132014?
D. Tujuan Penelitian
