1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Rifa Khairunnisa, 2015 PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 34

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini data yang diambil adalah Data Primer. Data primer yaitu data yang diperoleh dari responden sedangkan data sekunder yaitu data berusaha mengatasi kesulitan belajarnya dengan mencoba sendiri dan tidak hanya mengharapkan bantuan orang lain. Aini, 2012, hlm. 51 4. Inisiatif 5. Tanggung jawab Lingkungan belajar X2 Lingkungan belajar merupakan suatu proses interaksi antara individu dengan lingkungan. Lingkungan menyediakan rangsangan terhadap individu dan sebaliknya individu memberikan respon terhadap lingkungan dan dapat terjadi perubahan tingkah laku pada individu. Watoyo, 2008, hlm. 34 Data yang diperoleh dari angket dengan skala likert mengenai: 1 Hubungan antar siswa 2 Kondisi fisik ruang belajar 3 Kondisi alat-alat belajar 4 Aturan dan disiplin sekolah 5 Suasana tempat belajar 6 Hubungan siswa dengan warga sekolah lainya 7 Lingkungan belajar di Rumah Skor sejumlah pertanyaan mengenai lingkungan belajar siswa di dalam proses belajar mengajar di kelas yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi yang diukur dengan skala likert. Rifa Khairunnisa, 2015 PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 35 yang berupa studi kepustakaan. Untuk data primer pengumpulan datanya adalah dengan cara menyebar angket. Dengan menggunakan angket peneliti dapat memungkinkan pengumpulan data pada waktu yang bersamaan dengan sampel yang cukup besar. Menurut Sugiyono 2010, hlm. 199 angket merupakan “teknik pengumpulan data yang efisien bila peneliti tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden.” Bentuk angket yang digunakan yaitu angket tertutup yang sudah di sediakan alternatif jawabannya dan responden hanya menjawab setiap pernyataan dengan cara memilih alternatif jawaban yang disediakan.

3.6 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI PRINGSEWU SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 7 76

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMAN 10 PONTIANAK

0 1 10

PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X

2 7 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMAN

0 0 11

PENGARUH SELF REGULATED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 11

PENGARUH FAKTOR INTERNAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 9

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI ARTIKEL PENELITIAN

0 0 16

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IIS

0 0 10

PENGARUH KONSEP DIRI AKADEMIS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

0 0 13

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

0 0 8