Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
Ketrampilan Berpikir Luwes flexibility Definisi
Perilaku Siswa a.
Menghasilkan gagasan-gagasan,
jawaban, atau pertanyaan yang bervariasi.
b. Dapat melihat suatu masalah dari
sudut pandang yang berbeda-beda. c.
Mencari banyak alternative atau arah yang berbeda-beda.
d. Mampu mengubah cara pendekatan
atau cara pemikiran a.
Memberikan aneka
ragam penggunaan
yang tidak
lazim terhadap suatu objek
b. Memberikan
macam-macam penafsiran
interpretasi suatu
gambar, cerita atau suatu masalah. c.
Menerapkan suatu konsep atau suatu asas dengan cara yang berbeda-
beda. d.
Memberi pertimbangan terhadap situasi yang berbeda dari yang
diberikan orang. e.
Dalam membahas
atau mendiskusikan suatu situasi selalu
mempunyai posisi yang berbeda atau bertentangan dengan mayoritas
kelompok.
f. Jika diberikan suatu masalah
biasanya memikirkan
macam- macam cara yang berbeda-beda
untuk menyelesaikannya. g.
Mnggolongkan hal-hal menurut pembagian ketegori yang berbeda-
beda. h.
Mampu mengubah arah pikiran secara spontan
Ketrampilan Bepikir Orisinil originality Definisi
Perilaku Siswa a.
Mampu melahirkan ungkapan baru dan unik
b. Memikirkan cara yang tidak lazim
untuk mengungkapkan diri c.
MAmpu membuat
kombinasi- kombinasi yang tidak lazim dari
bagian-bagian atau unsure-unsur a.
Memikirkan masalah-masalah atau hal-hal lain yang tidak
pernah terpikirkan oleh orang lain.
b. Mengungkapkan gagasan yang
orisinil c.
Mempertanyakan cara-cra dan berusaha memikirkan cara-cara
yang baru d.
Memilih asimetris
dalam menggambar
atau membuat
disain. e.
Memiliki cara berpikir yang lain daripada yang lain
f. Setelah
membaca atau
menndengar gagasan-gagasan,
bekerja untuk
menemukan penyelesaian yang baru
Ketrampilan Merinci elaboration Definisi
Perilaku Siswa a.
Mampu mem[perkaya dan mengembangkan gagasan atau
produk b.
Menambah atau merinci detail- detail dari suatu objek, gagasan,
atau situasi menjadi
lebih menarik
a. Mencari
arti yang
lebih mendalam
terhadap jawaban
atau pemecahan masalah dengan melaukukan
langkah-langkah yang merinci
b. Mengembangkan
atau memperkaya gagasan orang lain
c. Mencoba atau menguji detil-
detil untuk melikaht arah yang akan ditempuh
d. Mempunyai rasa keindahan yang
kuatsehingga tidak puas dengan penampilan yang kosong atau
sederhana
e. Menambahkan
garis-garis, warna-warna
dan detil-detil
terhadap gambarnya sendiri atau gambar orang lain.
Munandar,2009:60