1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan dan Metode Penelitian

ROBY MAULANA PUTRA, 2013 HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TIK NON-LINIER DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGY INFORMASI DAN KOMUNIKASI TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Metode Penelitian

Menurut Sukmadinata 2008:317 metode penelitian research methods adalah “cara-cara yang digunakan oleh peneliti dalam merancang, melaksanakan, pengolah data, dan menarik kesimpulan berkenaan dengan masalah penelitian tertentu”. Pemilihan metode penelitian disesuaikan dengan tujuan penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitik dengan jenis studi korelasional. Yakni mendeskripsikan hubungan antara kemampuan mengajar guru TIK non-linier dengan hasil belajar siswa. Nana Sudjana dan Ibrahim 2007: 64 menjelaskan penelitian deskriptif adalah ”penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu gejala, peristiwa, kejadian yang terjadi pada saat sekarang”. Hal ini senada dengan yang diungkapkan oleh Zainal Arifin 2011: 54 bahwa “penelitian deskriptif adalah penelitian yang digunakan untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-persoalan suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi saat ini, baik tentang fenomena dalam variabel tung gal maupun korelasi atau perbandingan berbagai variabel.” Adapun langkah – langkah penelitian deskriptif yang dikemukan dalam Zainal Arifin 2011: 56 adalah sebagai berikut : a. Mengidentifikasi dan memilih masalah b. Melakukan kajian pustaka c. Merumuskan masalah d. Merumuskan asumsi dan hipotesis e. Merumuskan tujuan penelitian f. Menjelaskan manfaat hasil penelitian g. Menentukan variabel penelitian h. Menyusun desain penelitian i. Menentukan populasi dan sampel j. Menyusun instrumen penelitian k. Mengumpulkan data l. Mengolah data m. Membahas hasil penelitian n. Menarik simpulan, implikasi dan saran ROBY MAULANA PUTRA, 2013 HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR GURU TIK NON-LINIER DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGY INFORMASI DAN KOMUNIKASI TIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 25 o. Menyusun laporan Jenis penelitian deskripsi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi korelasi yaitu studi yang dilakukan untuk melihat hubungan antara dua variabel. Menurut Nana Sudjana dan Ibrahim 2007: 77 “studi korelasi mempelajari hubungan dua variabel atau lebih, yakni sejauh mana variasi dalam satu variabel berhubungan dengan variasi dalam variabel lain.” Studi korelasi ini dimaksudkan untuk mengetahui adanya hubungan yang positif dan signifikan antara variabel X kemampuan mengajar guru TIK non-linier dan variabel Y hasil belajar siswa. Dalam penelitian ini, peneliti ingin melihat hubungan dua variabel tanpa coba mengubah atau mengadakan perlakuan terhadap variabel- variabel tersebut. Peneliti merumuskan dua variabel yaitu kemampuan mengajar guru TIK non-linier sebagai variabel bebas X dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat Y dengan penjelasan sebagai berikut : Tabel 3.1 Hubungan Antar Variabel Variabel Bebas Variabel Terikat Kemampuan mengajar Guru TIK non-linier X Hasil Y XY

B. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PENGALAMAN KERJA DENGAN KUALITAS TES BUATAN GURU PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : Studi Korelasi terhadap Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMA Negeri se-Kota Bandung.

0 1 38

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MMI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK).

0 2 39

PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN TIPE JIGSAW.

0 0 45

HUBUNGAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER INFORMATION COMMUNICATION AND TECHNOLOGY (ICT) DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) (Studi Deskriptif Korelasional Terhadap Siswa SMAN 4 Bandung).

0 0 44

Naskah Akademik Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK

0 0 25

Kompetensi Profesional Guru Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SMP Negeri SeKabupaten Kendal”.

0 1 95

HUBUNGAN PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIAL FACEBOOK DENGAN PENGUASAAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) PADA SISWA SMP NEGERI DI KOTAMADYA YOGYAKARTA.

0 1 164

Materi Pembelajaran Mata Kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

0 0 4

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK)

0 0 2

EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SD

0 0 45