1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Sampel Penelitian

Firman Ratna Nur Iman, 2014 Efektivitas Konseling Keterampilan Hidup untuk Mengingkatkan Keterampilan Mengelola Stres Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Tujuan Penelitian

Tujuan umum penelitian ini adalah mengetahui keefektifan Konseling Keterampilan Hidup untuk menningkatkan keterampilan siswa dalam mengelola stres. Adapun tujuan khusus penelitian ini adalah untuk : 1. Mengetahui gambaran umum stres, stresor siswa SMA Negeri 1 Majalengka dan cara mengatasi stres coping stres 2. Mengetahui Konseling Keterampilan Hidup untuk meningkatkan keterampilan mengelola stres pada siswa SMA 3. Mengetahui keefektifan Konseling Keterampilan Hidup untuk meningkatkan keterampilan mengelola stres pada siswa SMA

D. Manfaat Penelitian

1. Bagi siswa Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi positif bagi siswa agar dapat mengembangkan keterampilan mengelola stres, dan keterampilan mengambil keputusan untuk menyelesaikan permasalahan dan membantu diri sendiri dalam menentukan langkah konkrit cara yang positif dalam mengatasi stres. 2. Bagi Guru BK Konseling Keterampilan Hidup dapat digunakan oleh Guru Bimbingan dan Konseling dalam membantu siswa bimbingannya konseli agar dapat mengatasi masalah yang dihadapi terutama yang berhubungan dengan cara mengelola stres dan studi yang sedang siswa tempuh, sehingga siswa dapat Firman Ratna Nur Iman, 2014 Efektivitas Konseling Keterampilan Hidup untuk Mengingkatkan Keterampilan Mengelola Stres Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu meningkat keterampilannya dalam memecahkan permasalahan yang dihadapinya. 3. Bagi Sekolah Bagi sekolah dengan memperoleh gambaran umum stres, dan coping stres dapat dipetakan kerawanan permasalahan siswa yang terjadi, sehingga dapat segera diatasi melalui program bimbingan dan konseling life skills.

E. Sampel Penelitian

Penelitian ini melibatkan dua buah variable yaitu variable Konseling Keterampilan Hidup dan variabel Keterampilan mengelola stres. Sedangkan yang menjadi sampel penelitiannya adalah siswa SMA negeri 1 Majalengka kelas XI program IPA.

F. Asumsi dan Hipotetis

Dokumen yang terkait

KONSELING LOGOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN KEBERMAKNAAN HIDUP LANSIA

4 52 13

EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN OBSERVASI DAN PENGUASAAN KONSEP KOLOID SISWA XI IPA SMA PERSADA BANDAR LAMPUNG (Kuasi Eksperimen pada kelas XI IPA SMA Persada Bandar Lampung TP 2011-2012)

0 5 49

EFEKTIVITAS MODEL SIKLUS BELAJAR PDEODE PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PREDIKSI DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA

7 34 53

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA ( Studi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD N 1 Kedaton Bandar Lampung 2012/2013)

0 5 55

PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH (Kuasi Eksperimen pada Siswa SMA Negeri 1 Kalianda Kelas XI Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 23 68

PENGEMBANGAN LKS DENGAN SCIENTIFIC APPROACH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA

0 2 10

EFEKTIVITAS LKS INKUIRI TERBIMBING MATERI TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 0 10

UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA

0 0 5

PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SD

2 7 13

PENGGUNAAN PROSHOW PRODUCER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF PERSUASI PADA SISWA SMA MUHAMMADYAH 1 PONTIANAK

1 1 10