selanjutnya. Analisis data menurut Patton Maleong, 2007: 103 adalah sebagai berikut “Proses mengatur urutan data, mengorganisasi kedalam suatu pola, kategori,
dan satuan uraian dasar”. Maka analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, pemaknaan data, dan penyimpulan.
Pada tahap
reduksi data
peneliti menyeleksi,
memfokuskan, menyederhanakan, kemudian menginformasikan secara utuh. Kegiatan penyajian data
adalah pengorganisasikan data hasil reduksi. Hal ini dilakukan untuk menghasilkan sajian data yang utuh.
Selanjutnya kegiatan pemaknaan data dilakukan dengan menelaah dan mempelajari seluruh data yang terkumpul dari berbagai instrumen yang telah dibuat.
Setelah data dimaknai lalu diperiksa kebenarannya. Setelah diperiksa baru beranjak pada tahap selanjutnya yaitu tahap penarikan kesimpulan dan diuji kebenarannya
dengan melakukan pemeriksaan validitas data.
F. Validitas Data
Validitas dalam penelitian ini merujuk kepada pendapat Hopkins Wiriaatmadja, 2005: 168-171 antara lain :
1. Member check, yakni meninjau kembali keterangan-keterangan atau informasi
data yang diperoleh selama observasi atau wawancara, dengan cara mengkonfirmasikan dengan guru maupun siswa melalui kegiatan refleksi secara
kolaborasi pada setiap akhir kegiatan pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan untuk mengemukakan hasil temuan sementara untuk memperoleh tanggapan,
sanggahan atau informasi tambahan baik dari guru maupun siswa, sehingga terjaring data yang benar yang memiliki validitas yang tinggi.
2. Triangulasi, yakni memeriksa kebenaran data yang diperoleh dengan
membandingkan terhadap hasil yang diperoleh oleh sumber lain yaitu guru dan siswa. Tujuannya untuk memperoleh kepercayaan data yang maksimal. Selain
itu juga dilaukan kegiatan wawancara dengan siswa, dengan tujuan untuk mendapatkan gambaran tentang persepsi siswa terhadap pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan Pendekatan media target tembok. 3.
Audit Trail, yakni mengecek kebenaran prosedur data dengan cara mendiskusikan dengan guru, pembimbing, dan teman-teman peneliti. Kegiatan
ini dilakukan untuk memperoleh data dengan validitas yang cukup tinggi. 4.
Expert Opinion, dilakukan dengan cara mengkonsultasikan temuan-temuan di lapangan dan persiapan-persiapan dalam melakukan penelitian yang telah
dibuat peneliti kepada pihak ahli yang disini peneliti mengkonsultasikannya kepada dosen pembimbing untuk memperoleh arahan dan masukan agar
penelitian dapat dipertanggungjawabkan.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian melalui proses pengolahan data, analisis data dan pembahasan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai penggunaan media target
dinding dalam meningkatkan keterampilan menyundul bola dalam permainan sepak bola di kelas V SDN 2 Gegesik Kulon kabupaten Cirebon, penulis menarik
kesimpulan sebagai berikut :
1. Perencanaan
Pada bagian ini, peneliti akan menyimpulkan tahap perencanaan dalam pembelajaran. Yang pertama peneliti mempersiapkan materi yang akan disampaikan
dalam pembelajaran menyundul bola dalam permainan sepak bola, menentukan tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan penggunaan media target dinding
untuk meningkatkan keterampilan menyundul bola dalam permainan sepak bola. Kemudian menentukan langkah-langkah pembelajaran dalam RPP, menentukan
instrumen yang akan digunakan selama proses pembelajaran, dan menentukan teknik pengolahan data yang akan digunakan untuk mengetahui hasil setelah pembelajaran
menggunakan media target dinding. Hasil yang dicapai pada perencanaan siklus I yaitu baru mencapai 93 dan belum mencapai target yang ditentukan, sehingga
diperlukan perbaikan pada siklus II, pada siklus II mencapai 96, dan dalam siklus III target sudah dapat tercapai.