6
Dania Eka Putri, 2014 Pengaruh Kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran
ekonomi sekolah menengah atas sekota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan hal –hal yang telah diuraikan diatas, maka penulis sangat
tertarik untuk mengkaji lebih lanjut permasalahan ini dalam bentuk penelitian dan mengambil judul
“Pengaruh Kompentensi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Survey pada guru ekonomi Sekolah Menengah Atas Sekota
Serang ”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang, maka rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana gambaran kompetensi, motivasi kerja, dan kinerja guru
mata pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang? 2.
Bagaimana pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru mata pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang?
3. Bagaimana pengaruh Motivasi Kerja terhadap kinerja guru mata
pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang? 4.
Bagaimana pengaruh kompetensi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang?
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
1.3.1 Tujuan Penelitian
Memacu rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui gambaran kompetensi, motivasi kerja dan kinerja
guru mata pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang. 2.
Untuk mengetahui pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru mata pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang.
3. Untuk Mengetahui pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru mata
pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang.
7
Dania Eka Putri, 2014 Pengaruh Kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran
ekonomi sekolah menengah atas sekota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Untuk mengetahui pengaruh kompetensi dan motivasi kerja terhadap
kinerja guru mata pelajaran ekonomi di SMA Sekota Serang.
1.3.2 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat peneliti ini adalah sebagai berikut: 1.
Secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran untuk memperkaya ilmu pendidikan pada umumnya,
khususnya terkait dengan kinerja guru ekonomi di SMA di Kota Serang maupun bagi sekolah yang di jadikan sampel dalam penelitian ini.
2. Secara praktis diantaranya:
a.
Bagi Sekolah
Diharapkan penelitian ini dapat memberikan gambaran serta informasi mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru
ekonomi SMA di Kota Serang. Serta bahan evaluasi bagi pihak sekolah dan guru-guru untuk meningkatkan kualitas kinerja dalam
melaksanakan tugasnya.
b.
Bagi Penulis
Memberikan pengalaman dalam dunia pendidikan pada umumnya dalam terjun langsung kelapangan dengan meneliti permasalahan
mengenai kinerja guru ekonomi di kota serang. Dengan menemukan temuan baru dalam pengaruh kompetensi dan motivasi
kerja terhadap kinerja guru. Sehingga penulis berusaha untuk menyempurnakan penelitian-penelitian sebelumnya tentang kinerja
guru dengan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
1.4 Struktur organisasi skripsi
Untuk memahami alur pemikiran dalam penulisan skripsi ini, maka perlu adanya struktur organisasi yang berfungsi sebagai pedoman dalam penyusunan
laporan penelitian ini, alur pemikiran tersebut adalah sebagai berikut:
8
Dania Eka Putri, 2014 Pengaruh Kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran
ekonomi sekolah menengah atas sekota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB I berisi Pendahuluan , yang terdiri dari latar belakang penelitian,
identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, serta struktur organisasi skripsi. Latar belakang penelitian dimaksudkan untuk
menjelaskan alasan peneliti melaksanakan penelitian, pentingnya masalah itu untuk diteliti, dan pendekatan untuk mengatasi masalah. Indentifikasi dan
perumusan masalah menjelaskan tentang analisis dan rumusan masalah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan.
Tujuan penelitian menyajikan tentang hasil yang ingin dicapai setelah penelitian selesai dilakukan, tujuan penelitian dirumuskan dalam bentuk kalimat
kerja operasional. Manfaat penelitian diharapkan dapat memberikan kegunaan baik bagi siswa, guru, peneliti sendiri dan bagi peneliti lain. Dan struktur
organisasi skripsi berisi rincian tentang urutan penulisan dari setiap Bab dan bagian Bab dalam skripsi mulai dari Bab I sampai dengan Bab terakhir.
BAB II berisi kajian pustaka , keragka pemikiran, dan hipotesis penelitian.
Kajian pustaka berfunsi sebagai landasan teoritik dalam menyusun rumusan masalah dan tujuan. Kerangka pemikiran merupakan tahapan yang harus
ditempuh untuk merumuskan hipotesis dengan mengkaji hubungan teoritis antar variabel penelitian. Artinya, setelah hubungan variabel tersebut didukung oleh
teori yang dirujuk, barulah hipotesis dapat dirumuskan. Oleh karena itu, hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap masalah yang dirumuskan dalam
penelitian atau sub masalah yang diteliti. BAB III berisi penjelasan yang rinci mengenai metode penelitian.
Komponen dari metode penelitian terdiri dari lokasi dan subjek penelitian, desain penelitian berikut dengan justifikasi pemilihan desain penelitian, metode
penelitian berikut dengan justifikasi penggunaan metode penelitian, instrument penelitian, teknik pengumpulan data, serta analisis data penelitian.
BAB IV berisi penelitian dari analisis data untuk menghasilkan temuan
berkaitan tenang masalah penelitian, serta pembahasan yang dikaitkan dengan kajian pustaka.
9
Dania Eka Putri, 2014 Pengaruh Kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran
ekonomi sekolah menengah atas sekota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V berisi tentang kesimpulan dan sasaran yang menyajikan tentang
penafsiran dan pemaksanaan peneliti terhadap hasil analisis temuan penelitian. Penulisan kesimpulan untuk skripsi berupa butir demi butir hasil penelitian. Saran
dapat ditujukkan kepada para praktisi pendidikan, ataupun kepada peneliti berikutnya.
Daftar Pustaka memuat semua sumber yang pernah dikutip dan digunakan
dalam penulisan skripsi. Lampiran berisi semua dokumen yang digunakan dalam penelitian.
Dania Eka Putri, 2014 Pengaruh Kompetensi guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran
ekonomi sekolah menengah atas sekota Serang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
1.1 Objek dan Metode Penelitian
1.1.1 Objek Penelitian
Menurut Suharsimi Arikunto 2006:118, objek penelitian adalah variabel penelitian, yaitu sesuatu yang merupakan inti dari problematika penelitian. Dalam
penelitian ini terdiri dari variabel bebas dan variabel terikat. Dimana kinerja guru sebagai variabel terikat, sedangkankompetensi dan motivasi kerjasebagai variabel
bebas. Variabel tersebut merupakan objek dari penelitian ini. Adapun subjek dari penelitian ini yaitu guru-guru ekonomi SMA se-Kota Serang.
1.1.2 Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan langkah dan prosedur yang akan dilakukan untuk mengumpulkan data dalam rangka memecahkan masalah atau menguji
hipotesis. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey eksplanatori explanatory methode yaitu suatu metode penelitian yang
bermaksud menjelaskan hubungan antar variabel dengan menggunakan pengujian hipotesis.
Adapun pengertian penelitian survey menurut Masri Singarimbun 1995:3 adalah penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan
kuesioner sebagai alat pengumpul data yang pokok. Tujuan dari penelitian explanatory
adalah untuk menjelaskan atau menguji hubungan antar variabel yang diteliti
.
