1. Home
  2. Teknik

Penelitian Terdahulu KAJIAN PUSTAKA

1

BAB II KAJIAN PUSTAKA

Bab ini akan menguraikan tinjauan pustaka yang melandasi penelitian, yang meliputi: 1 Penelitian Terdahulu, 2 Self Management dalam Belajar, 3 Bimbingan Kelompok, 4 Layanan Bimbingan Kelompok dapat meningkatkan Self Management dalam Belajar, 5 Hipotesa.

2.1 Penelitian Terdahulu

Sebelum diuraikan mengenai teori-teori yang berkaitan dengan penelitian yang akan dilaksanakan yaitu self management dalam belajar, dan bimbingan kelompok terlebih dahulu akan dipaparkan mengenai beberapa penelitian terdahulu. Ada beberapa penelitian terdahulu yang mendukung penelitian ini, yaitu: Penelitian Astriyani 2010 yang berupa skripsi, hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pada tingkat kemampuan self management mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling di Universitas Negeri Semarang pada angkatan 2006 sampai 2009. Penelitian Qomariyah 2012 yang berupa tesis, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Self Management dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. 10 Penelitian Zahrifah dan Darminto 2011 yang berupa jurnal penelitian, hasil dari penelitian menunjukkan bahwa strategi pengelolaan diri efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Kamal Bangkala. Penelitian Kusnadi 2012 yang berupa jurnal penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan penerapan bimbingan self management terhadap tingkat kemandirian siswa dalam belajar di SMP Negeri 33 Makasar. Selanjutnya penelitian Sugiyarti 2010 yang berupa skripsi menunjukkan adanya peningkatan keterbukaan diri dalam mengemukakan pendapat melalui layanan bimbingan kelompok kepada siswa kelas XI di SMAN 14 Semarang Tahun Ajaran 20092010. Beberapa hasil penelitian terdahulu yang tercantum di atas mengenai self management dan bimbingan kelompok maka dapat dijadikan acuan untuk mengadakan penelitian dengan asumsi bahwa self management dalam belajar dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok, karena bimbingan kelompok dapat digunakan untuk menangani permasalahan yang berhubungan dengan pendorongan diri, penyusunan diri, pengendalian diri, dan pengembangan diri, yaitu self management dalam belajar. Dimana hal ini berkaitan dengan anggapan bahwa self management dalam belajar merupakan sikap dan tingkah laku yang harus dimiliki oleh siswa.

2.2 Self Management dalam Belajar

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI SMPN 1 SEMARANG TAHUN AJARAN 2014 2015

0 13 197

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM DISKUSI KELOMPOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIIIE DI SMPN I9 SEMARANG

0 28 227

Upaya Meningkatkan Asertivitas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Kandeman Kabupaten Batang

3 21 231

Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas X SMK NEGERI 1 Jambu

4 20 241

MENINGKATKAN SELF MANAGEMENT DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PEGAJAHAN T.A 2015/2016.

0 4 29

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI EKSTRINSIK DALAM BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TAMBAKROMO PATI TAHUN PELAJARAN 20122013 SKRIPSI

0 0 21

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD 6 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 21

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

0 0 23

UPAYA MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK STIMULUS CONTROL

0 0 23

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MONITORING PADA KARYAWAN

0 0 20