5
B. Identifikasi Permasalahan
Pendidikan memiliki peranan yang penting untuk membina manusia, karena hanya melalui pemenuhan pendidikanlah didapat manusia-manusia
baru yang berorientasi pada pembangunan. Mewujudkan perkembangan nasional di bidang pendidikan diperlukan peningkatan dan penyempurnaan
pendidikan nasional, yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kesenian, adat istiadat serta kebutuhan
pembangunan terutama di sekolah-sekolah. Pendidikan kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang
memfokuskan pada pembentukan warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajiban untuk menjadi warganegara Indonesia
yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945 Per. Men. DikNas. No. 24 tahun 2006.
Pada kenyataan yang terjadi sekarang banyak siswa menganggap PPKn sebagai mata pelajaran yang tidak penting dan dalam belajarnya siswa
juga tidak sungguh-sungguh. Hal ini dapat mengakibatkan hasil ulangan umum bersama setiap semesternya maupun nilai Ujian Akhir Semester UAN
yang diperoleh oleh siswa rata-rata kurang memuaskan. Dalam pembelajaran PPKn siswa hanya memiliki minat karena adanya paksaan. Guru harus
memotivasi siswa dalam belajar baik di sekolah maupun di rumah. Adanya motivasi belajar siswa akan mencapai hasil yang memuaskan bagi siswa dan
bagi guru. Guru diharapkan dapat membantu siswa dalam meminati mata
6
pelajaran PPKn dengan memberikan persepsi yang baik kepada siswa tentang mata pelajaran PPKn itu sendiri.
Individu siswa yang memiliki persepsi positif atau baik tentang suatu objek PPKn maka ia akan memiliki minat yang positif atau baik, akan
tetapi apabila individu memiliki persepsi yang negatif atau buruk tentang suatu objek maka ia akan memiliki minat yang buruk.
C. Rumusan Masalah
Perumusan masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut : 1.
Bagaimana persepsi siswa SMA di Kecamatan Jeruklegi Kabupaten
Cilacap pada Prodi PPKn ?
2. Bagaimana minat siswa SMA di kecamatan Jeruklegi Kabupaten Cilacap
dalam memilih Prodi PPKn?
3. Adakah pengaruh antara persepsi siswa pada Prodi PPKn terhadap minat
siswa memilih Prodi PPKn?
D. Tujuan Penelitian
Kategori