Rumusan Masalah Penegasan Istilah Tujuan Penelitian

bimbingan belajar di lembaga bimbingan belajar berjumlah 10-75 siswa tiap sekolahnya. Hal ini menyebabkan, persepsi siswa dan masyarakat terhadap lembaga bimbingan belajar bermacam-macam. Oleh sebab itu, dilakukan penelitian untuk mengetahui persepsi siswa kelas XII SMA negeri terhadap lembaga bimbingan belajar di Kota Semarang . .

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang dapat dikemukakan yaitu bagaimanakah persepsi siswa kelas XII SMA negeri terhadap lembaga bimbingan belajar di Kota Semarang?

C. Penegasan Istilah

1. Persepsi siswa Persepsi adalah proses penilaian suatu objek dengan memanfaatkan panca indera dan melalui suatu proses kognitif. Persepsi siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penilaian atau tanggapan siswa yang mengikuti bimbingan belajar di lembaga bimbingan belajar terhadap tenaga pengajar tentor, fasilitas, media pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, program evaluasi, waktu pelaksanaan dan biaya bimbingan belajar khususnya mata pelajaran biologi. 2. Lembaga bimbingan belajar Bimbingan belajar adalah proses memberikan bantuan kepada siswa dalam menghadapi dan memecahkan masalah –masalah akademik terutama kesulitan dalam belajar. Lembaga bimbingan belajar adalah suatu wadah yang memberikan layanan pendidikan kepada siswa berupa bimbingan belajar. Lembaga bimbingan belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah lembaga bimbingan belajar ternama yang menyelenggarakan kegiatan bimbingan belajar untuk siswa kelas XII SMA yang berada di Kota Semarang, khususnya yang mengadakan program persiapan ujian nasional dan ujian masuk perguruan tinggi. 3. Siswa SMA kelas XII Siswa SMA kelas XII yang dimaksud dalam penelitian ini adalah siswa –siswa yang duduk di bangku kelas XII SMA Negeri di Kota Semarang pada tahun 2011 yang mengikuti bimbingan belajar di lembaga bimbingan belajar. Siswa tersebut sudah mengikuti bimbingan belajar di suatu lembaga bimbingan belajar minimal selama 1 bulan dan maksimal selama 3 tahun.

D. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penilitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa kelas XII SMA negeri terhadap lembaga bimbingan belajar di Kota Semarang.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

1 5 82

PENGELOLAAN BIMBINGAN SOSIAL SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 1 SUKODONO SRAGEN Pengelolaan Bimbingan Sosial Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Sukodono Sragen.

1 3 16

Pengaruh Keikutsertaan Siswa dalam Lembaga Bimbingan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 4 Purwokerto Semester Gasal Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

1 2 12

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

0 0 2

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

0 0 5

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

0 0 21

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

0 0 1

Aplikasi Metode Fuzzy Analytical Hierarchy Process DalamPemilihan Lembaga Bimbingan Belajar Di Kota Medan Berdasarkan Persepsi Siswa Kelas XII

0 0 13

PERSEPSI SISWA KELAS XI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DI SMA NEGERI 7 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015 2016 -

1 2 72