1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah dan Permasalahan Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

anak, penulis menganggap permainan balok dapat menjadi suatu yang menarik bagi anak untuk belajar konsep bilangan

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang dan penelitian di TK Cendikia Lampung Timur, ada beberapa masalah yang terindentifikasi yang sering muncul didalam kelas, sebagai berikut : 1. Sebagian anak belum mampu menyebutkan lambang bilangan. 2. Sebagian anak belum mampu mengikuti pembelajaran yang diberikan. 3. Sebagian anak belum mampu memahami konsep dari bilangan. 4. Sebagian anak belum mampu mencocokan jumlah benda dengan lambang bilangan

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah diatas penulis membatasi masalah mengenai aktivitas bermain balok dan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Cendikia Lampung Timur.

D. Perumusan Masalah dan Permasalahan

Berdasarkan latar belakang masalah di atas dan identifikasi masalah yang telah dipaparkan maka diajukan rumusan masalahnya adalah: kurang berkembangnya kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan. Permasalahan yang diangkat berdasarkan latar belakang dan identikasi masalah yang terjadi adalah bagaimanakah hubungan antara aktivitas bermain balok dengan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Cendikia Lampung Timur. Dari identifikasi masalah, rumusan masalah dan permasalahan yang telah dijelaskan di atas maka saya mengambil judul penelitian adalah “Hubungan antara Aktivitas Bermain Balok dengan Perkembangan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Cendikia Lampung Timur.”

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara aktivitas bermain balok dengan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Cendikia Lampung Timur

F. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini terbagi menjadi dua manfaat, yaitu : 1. Manfaat teoritis Penelitian ini secara teoritis diharapkan dapat memberikan sumbangan referensi ilmu pengetahuan terutama yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini dan penerapan media balok terhadap peningkatan konsep bilangan anak usia 4-5 tahun. 2. Manfaat Praktis a. Untuk guru : Sebagai bahan masukan kepada guru tentang aktifitas bermain balok dengan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun. b. Untuk Orang Tua : Sebagai bahan masukan bagi orang tua tentang aktifitas bermain balok dengan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun. c. Untuk peneliti lain. Untuk menjadi bahan ajar tentang pentingnya mengetahui aktifitas bermain balok dengan perkembangan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun.

A. Teori Belajar

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP UKURAN PADA ANAK USIA DINI DI TK MELATI PUSPA BANDAR LAMPUNG

4 80 56

HUBUNGAN AKTIVITAS BERMAIN PERAN MAKRO DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUNAS MELATI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 8 69

HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BERMAIN MENJELAJAH KOTAK ANGKA DENGAN PERKEMBANGAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD ANGON SAKA BANJARMASIN TANGGAMUS TAHUN AJARAN 2015/2016

1 3 70

PENGARUH AKTIVITAS BERMAIN JUMP NUMBERS TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK RAMADHAN BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015-2016

0 4 72

HUBUNGAN BERMAIN PUZZLE DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AL-AZHAR 16 KEMILING BANDAR LAMPUNG

0 17 80

HUBUNGAN BERMAIN PUZZLE DENGAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN SUKARAME BANDAR LAMPUNG

2 36 81

HUBUNGAN BERMAIN PEMBANGUNAN DENGAN KEMAMPUAN MENGKLASIFIKASIKAN BENDA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK HARAPAN IBU BANDAR LAMPUNG

7 150 91

MENGENALKAN KONSEP PENGENALAN BILANGAN ANGKA 1-10 PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI BERMAIN STICK DI TK PELANGI MEDAN.

0 3 21

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN BALOK CUISENAIRE Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Balok Cuisenaire Pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Kecamatan Sragenkabupaten

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Balok Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Bentak Sidoharjo Sragen Tahun 2013/2014.

0 2 14