1. Home
  2. Lainnya

Strategi keberhasilan program peer tutor PT

28 peserta didik untuk mempermudah proses belajar dan mengajar yang efektif Desrianti et al., 2013.

2.3.2 Aplikasi metode pembelajaran PAL;

peer tutor pada pembelajaran Saat ini banyak universitas dan institusi perguruan tinggi telah mengadopsi metode pembelajaran instruktur sebaya PAL sebagai sistem pembelajaran untuk memfasilitasi pembelajaran mahasiswa. Hal ini terjadi di berbagai bidang, seperti akuntansi, ekonomi, ilmu alam, dan pendidikan dokter. Model pembelajaran instruktur sebaya telah lama dikenal dalam teori, penelitian, dan pendidikan klinis, sebagai sistem pendidikan yang berkualitas, yaitu mahasiswa, baik sebagai instruktur tutor maupun sebagai tutee mendapatkan manfaat dari pembelajaran Pakarti et al., 2013.

2.3.3 Pengaruh metode Peer-Assisted Learning pada pembelajaran

Peer tutor meningkatkan proses kognitif dengan meningkatkan motivasi dan perhatian untuk belajar. Mahasiswa lebih bebas mengemukakan pendapat dan mendapat banyak makna selama belajar. Hasil pecapaian yang baik melalui metode PAL ini terlihat pada penelitian Han, Chung dan Nam 2015. Penelitian dilakukan saat kegiatan diseksi pembedahan dikelas anatomi. Didapatkan hasil bahwa siswa dalam kelompok eksperimen PAL merasa pemahaman mereka lebih baik. Total skor self-assesment penilaian diri lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Skor 29 akademik secara signifikan lebih tinggi kelompok eksperimen dibanding kelompok kontrol Han, Chung, dan Nam, 2015. PAL baik jika digunakan untuk satu topik tertentu pada beberapa macam bidang hingga tingkat profesional yang pelaksanaannya dilakukan dalam jangka waktu singkat. Monroe Community College pernah mengadopsi metode PAL ke dalam kurikulum mereka dan survei dengan para tutee didapatkan hasil bahwa tutor yang menjelaskan bersifat membantu atau bahkan sangat membantu. Pihak pengajar juga merasakan dampaknya, pekerjaan dari kelas yang menggunakan PAL memiliki kualitas yang baik saat pembelajaran Suryadi dan Rukmini, 2014. 30

2.4 Kerangka teori

Gambar 2. Kerangka teori Peer Assisted Learning PAL Davies, 2006; Henning et al., 2008; Naqi, 2014 Implikasi metode Pembelajaran Peer-Assisted Learning PAL Peer Learning Peer training Peer Leadership Peer Assesment Horizontal Vertikal beda tingkatan Peningkatan pemahaman dan penguasaan materi yang signifikan Peer Tutor Tutor Sebaya Cognitive Congruencies Social Congruencies

Dokumen yang terkait

Analisis korelasi penerimaan pendapatan asli dareah (PAD) dengan Infrastruktur pembangunan daerah: studi pada Kabupaten Pemalang

1 4 101

Analisis pendapatan asli daerah dan pembiayaan terhadap belanja daerah DKI Jakarta

0 9 80

Pengaruh Penerimaan Pajak Relame Dan Pajak Restoran Terhadap Pendapatan Asli Daerah (PAD) : Pada Suku Dinas Pendapat Daerah Kodya Jakarta Barat 11

4 18 128

HUBUNGAN ANTARA LEARNING APPROACH TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA TAHUN PERTAMA PADA BLOK LEARNING SKILL AND BASIC PROFESSIONALISM DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

10 65 69

ANALISIS PERANAN PENDAPATAN ASLI DAERAHSEBAGAI SUMBER PENERIMAAN PENDAPATAN DAERAH ANALISIS PERANAN PENDAPATAN ASLI DAERAH SEBAGAI SUMBER PENERIMAAN PENDAPATAN DAERAH KABUPATEN SLEMAN PROPINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA TAHUN 1990 – 2009.

0 2 19

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI ANTARA METODE PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 1 SURAKARTA.

0 1 86

PENGARUH PERBEDAAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TTW DAN KONVENSIONAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA.

0 0 12

PENINGKATAN KOMPETENSI AFEKTIF (SOFTSKILLS) MAHASISWA PERAWAT MELALUI METODE PEMBELAJARAN PEERASSISTED LEARNING (PAL) | Andriani | Seminar Nasional dan Call for Paper #4 Prodi PPKn FKIP Universitas Muhammadiyah Ponorogo 1 PB

0 0 8

Perbedaan Hasil Belajar Mahasiswa Semester II Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Konvensional Dan Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation Pada Blok Metabolisme dan Nutrisi di Fakultas Kedokteran UMSU Tahun 2014

0 0 13

POTENSI PENDAPATAN ASLI DAERAH DALAM MENDUKUNG OTONOMI DAERAH (Studi Pada Kabupaten Tulang Bawang Barat) - Raden Intan Repository

0 0 24