1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Apakah Anda menyukai pelajaran Bahasa Inggris? Apakah pelajaran Bahasa Inggris termasuk pelajaran yang penting untuk Anda Apakah pelajaran Bahasa Inggris selama ini mudah untuk dipelajari atau dipahami? Apakah pembelajaran Bahasa Inggris selama i

Appendix 9 QUESTIONNAIRE ANGKET PENELITIAN QUESTIONNAIRE PENGGUNAAN PERMAINAN CHINESE WHISPERS DAN TEKNIK GROUP GRID DALAM PEMBELAJARAN SIMPLE PAST TENSE DI KELAS XI D-AP SMK PGRI 2 SALATIGA Instruksi:  Anda tidak perlu membubuhkan identitas diri pada lembar kuesioner ini.  Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan sejujur-jujurnya.  Berilah tanda centang √ pada kotak yang cocok dengan pendapat Anda.  Apapun jawaban yang Anda berikan tidak akan berpengaruh terhadap nilai Anda.  Coret bagian yang tidak perlu pada pertanyaan yang bertanda bintang .  Jawablah pertanyaan yang telah disediakan dengan uraian singkat.

A. ANGKET TERTUTUP

1. Apakah Anda menyukai pelajaran Bahasa Inggris? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

2. Apakah pelajaran Bahasa Inggris termasuk pelajaran yang penting untuk Anda

pelajari? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak 3. Apakah pelajaran Bahasa Inggris selama ini mudah untuk dipelajari atau dipahami? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak 4. Apakah pembelajaran Bahasa Inggris selama ini menyenangkan? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak 5. Apakah pembelajaran Bahasa Inggris selama ini membosankan? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

6. Apakah Anda mengetahui makna dari tata bahasa grammar dalam Bahasa

Inggris? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

7. Apakah Anda mengetahui berbagai bentuk kata kerja tenses atau pola kalimat

dalam Bahasa Inggris? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

8. Apakah Anda senang mempelajari berbagai bentuk kata kerja tenses atau pola

kalimat dalam Bahasa Inggris? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

9. Apakah mempelajari berbagai bentuk kata kerja tenses atau pola kalimat dalam

Bahasa Inggris itu sulit? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak 10. Apakah Anda sudah mengetahui permainan Chinese whispers sebelumnya? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

11. Apakah Anda sudah paham akan tata cara atau prosedur permainan Chinese

whispers? □ Ya □ Ragu-ragu □ Tidak

12. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam memainkan permainan Chinese whispers

Dokumen yang terkait

THE EFFECT OF USING INDUCTIVE METHOD IN TEACHING SIMPLE PAST TENSE THROUGH NARRATIVE STORIES ON THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SIMPLE PAST TENSE MASTERY AT SMPN 2 SUKODONO LUMAJANG

0 5 4

THE EFFECT OF USING THE INDUCTIVE METHOD IN TEACHING SIMPLE PAST TENSE THROUGH NARRATIVE STORIES ON THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF SIMPLE PAST TENSE MASTERY AT SMPN 2 SUKODONO LUMAJANG

0 4 135

IMPROVING THE TENTH GRADE STUDENTS’ ACTIVE PARTICIPATION AND THEIR STRUCTURE ACHIEVEMENT OF SIMPLE PAST TENSE BY USING NUMBERED HEAD TOGETHER TECHNIQUE AT SMAN YOSOWILANGUN LUMAJANG

0 4 10

Increasing students understanding of the simple past tense using discovery learning

0 5 138

Analysis Of The Students’ Ability In Using The Simple Past Tense (A Descriptive Study At The Second Grade Of Smp Negeri 3 South Tangerang )

0 5 69

The Effectiveness Of Peer Tutoring Towards Students’ Understanding In Using Simple Past Tense

0 5 83

Teaching The Simple Past Tense By Using Narrative Text

1 8 84

Developing students' undertanding of the simple past tense by using narrative text

0 4 74

The effectiveness of jigsaw technique in teaching simple past tense

1 6 73

THE SIMPLE PAST TENSE MASTERY OF THE EIGHTH GRADE STUDENTS OF MTs NU MUALLIMAT KUDUS IN THE ACADEMIC YEAR 20122013 TAUGHT BY USING MISTAKE BUSTER TECHNIQUE By AZIZATIN NIDA MAEZIDA

0 0 17