70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1.
Kemampuan menganalisis unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran
20152016 sebelum
diberikan perlakuan
teknik MURDER
memperoleh nilai rata-rata 48,06 dengan kategori kurang. 2.
Kemampuan menganalisis unsur-unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran
20152016 setelah diberikan perlakuan teknik MURDER memperoleh nilai rata-rata 64,04 dengan kategori cukup.
3. Penerapan teknik MURDER memiliki pengaruh untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam menganalisis unsur-unsur Intrinsik cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran
20152016. Ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan dari hasil pre test dan post test siswa dan hasil pengujian uji t.
B. Saran
1. Guru dapat menggunakan teknik MURDER dalam proses
pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis unsur intrinsik cerpen
2. Perlu adanya pengkondisian waktu dan juga kontrol yang baik oleh
guru agar waktu yang digunakan tidak terlalu lama dan kondusif.
71
DAFTAR PUSTAKA
Arnita. 2013. Pengantar Statistika. Bandung: Cita Pustaka Media Perintis Agus, Ely dan J.A. Pramukantoro. 2014. Model Pembelajaran Kooperatif
MURDER untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Surabaya: Jurnal Pendidikan, Volume 03 Nomor 01 Tahun 2014.
Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aminuddin. 2009. Pengantar Apresiasi Karya Sastra.Bandung: Sinar Baru Daryanto, Mulyo, 2012. Model Pembelajran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media
Departemen Pendidikan Nasional. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.
Hamzah, B.U. 2006. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Istarani, dan M. Ridwan. 2015. 50 Tipe, Strategi dan Teknik Pembelajaran Kooperatif. Medan: Media Persada
Kosasih, E. 2008. Apresiasi Sastra. Jakarta: Nobel Edumedia
Jamarah, S.B. 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Asdi Mahasatya
Jannah, Mailatul. 2011. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif teknik SPIKPU untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Kelas XI IPS 2 SMA Muhammadiyah Bantul Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Mursini, 2011. Pembelajaran Apresiasi Prosa Fiksi dan Puisi. Medan: UNIMED Press.
Ngalimun, 2014. Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmaasin: Aswaja Pressindo.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada Univercity Press.
Kategori