Yaitu dengan mengkaji masalah tersebut dalam sebuah karya ilmiah dalam bentuk skripsi yang diberi judul:
“DAKWAH RASULULLAH SAW DITINJAU DARI SUDUT PENDIDIKAN”
B. Pembatasan dan Perumusan Masalah
1. Pembatasan Masalah
Agar lebih terfokus dan tidak meluas sehingga mengaburkan masalah yang akan dikaji, maka penulis membatasi sebagai berikut:
a. Yang dimaksud dengan dakwah Rasulullah dalam hal ini, adalah khutbah- khutbah yang dilaksanakan oleh Rasulullah di Mekah dan di Madinah
b. Yang dimaksud dengan dakwah adalah seruan atau ajakan kepada sesuatu c. Yang dimaksud sudut pendidikan adalah tinjauan tentang aspek-aspek pendidikan
Islam, yang terdapat dalam dakwah Rasulullah mengenai aspek-aspek pendidikan iman, ibadah, moral, dan sosial.
2.Perumusan Masalah Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka persoalan inti yang yang menjadi
rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: Aspek-aspek pendidikan apa sajakah yang terdapat dalam dakwah Rasulullah.
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Penelitian bertujuan
untuk mengetahui aspek-aspek pendidikan yang terdapat dalam dakwah Rasulullah, sehingga dapat diimplementasikan dalam
proses pendidikan agama baik di sekolah maupun di madrasah. 2.
Manfaat Penelitian a... Agar dakwah Rasulullah menjadi tolak ukur bagi umat Islam, didalamnya
terdapat unsur-unsur pendidikan kemudian diaplikasikan kedalam peroses belajar mengajar di sekolah.
b. Agar konsep dakwah Rasulullah saw, dijadikan teori yang dapat dikembangkan dalam pendidikan.
c. Aspek pendidikan yang terdapat dalam dakwah Rasulullah dapat dijadikan sumber materi dalam pendidikan saat ini.
D. Metodologi Penelitian
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mengunakan teknik penelitian kepustakaan Library research, yaitu penyelidikan atau penelitian yang dilakukan
dengan membaca linteratur-linteratur. Adapun langkah-langkah yang penulis lakukan adalah sebagai berikut:
1. Objeksasaran yang diteliti
Sesuai dengan pokok masalah yang akan dibahas, maka objeksasaran yang akan diteliti adalah:
a. Dakwah Rasulullah saw di Mekah dan di Madinah
b. Tinjauan teoritis apakah terdapat aspek-aspek pendidikan dalam dakwah
Rasulullah saw
1. Sumber Data
Sesuai dengan pokok masalah dan tujuan penelitian, maka sumber penulisan skripsi adalah buku serta dalil-dalil baik dari al-Qur’an maupun hadits yang menunjang
penulisan dan relevan dengan pokok bahasan skripsi. Diantaranya: Buku-buku yang berisi konsep pendidikan Islam, seperti: Sitim Pendidikan Islam, karangan Drs. Hery
Noer Aly, MA., buku-buku yang berhubungan dengan da’wah seperti: Rahasia Keberhasilan Da’wah K.H. Zainuddin, M.Z, karangan Drs. H. Mahfudh Syamsul Hasi,
MR. Buku-buku sejarah Nabi Muhamad saw, seperti: Kelengkapan Tarich Nabi
Muhamad Saw,Karangan H. Munawar Chalil. Khobah-khotbah Rasul, karangan Syekh Thaha Abdullah al-Afifi
2. Teknik Pengumpulan Data
Dalam pengumpulan data ini yang dilakukan penulis dengan cara mempelajari atau mengkaji serta meneliti buku-buku yang berkenaan dengan masalah yang dibahas
untuk dikumpulkan. Setelah data terkumpul kemudian dilakukan penalaahan serta pengkajian untuk mengungkap isi yang berasal pada data tersebut sebagai bahan
pedoman penulisan ini.
1
3. Teknik Analisa Data
Dalam pembahasan skripsi ini, penulis mengunakan metode penelitian kepustakaan dengan teknik analisa data deskriptif analisis, yaitu mengambarkan data dan
1
Sutrisno Hadi, Metodologi Research Jogjakarta:Yayasan Penerbit Fak-Psikologi Yogyakarta,Cet-ke-14, h.42
fakta sejelas-jelasnya dengan mengunakan analisis secara cermat dan akurat. Teknik ini untuk memberi gambaran objektif kemudian diambil interprestasi dan dilanjutkan
dengan penganalisaannya. Adapun teknis penulisan skripsi ini secara umum mengacu kepada buku‘
Pedoman Penulisan Skripsi Tesis Dan Disertasi “UIN JKT Press”, Cet I
E. Sistemetika Penulisan
