Imaginasi Perkembangan Modul PdP Matematik Tahun 6

24

3. Perkembangan

Penambahbaikan Menilai a. Jelaskan kepada murid pembahagian pecahan dengan nombor bulat secara mekanikal. Contoh: Cara 1: Menukarkan ÷ kepada × 5 2 ÷ 4 = 5 2 ÷ 1 4 = 5 2 × 4 1 = 20 2 = 10 1 Cara 2: Samakan penyebut. 5 2 ÷ 4 = 5 2 ÷ 1 4 = 5 2 ÷ 5 20 = 20 2 = 10 1 b. Jelaskan kepada murid pembahagian pecahan wajar dengan pecahan wajar menggunakan gambar rajah. Contoh: ÷ = Jadikan 4 sebagai pecahan 1 4 . Tukarkan ÷ kepada × dan tukarkan pecahan 1 4 kepada 4 1 . 4 × 5 1 × 5 25 3 2 c. Tegaskan kepada murid dengan menggunakan gambar rajah, penggunaan secara mekanikal juga boleh di lakukan. Cara 1: Menukarkan ÷ kepada ×. 8 3 ÷ 3 2 = 8 3 × 2 3 = 16 9 Cara 2: Samakan penyebut. 8 3 ÷ 3 2 = ÷ = 24 9 ÷ 24 16 = 16 9 d. Edarkan Lembaran Kerja 9 kepada murid. e. Murid menyelesaikan silang pecahan secara berpasangan. f. Bentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. 3 × 3 8 × 3 2 × 8 3 × 8 26

4. Tindakan

Pelaksanaan Amalan Berterusan a. Murid menyelesaikan Lembaran Kerja 10 secara individu. b. Pilih beberapa orang murid secara rawak untuk menunjukkan hasil kerja mereka. c. Bincangkan juga pembahagian nombor bercampur dengan nombor bulat dan nombor bercampur dengan pecahan wajar. Pentaksiran Penilaian dibuat berdasarkan aktiviti yang dijalankan di dalam kumpulan dan individu. Nilai dan Sikap Bekerjasama, tolong menolong, bertolak ansur, berdikari dan berusaha. 27 Lembaran Kerja 9 Cari hasil bahagi bagi pasangan pecahan pada petak di bawah. 4 1 3 1 4 3 7 4 4 5 2 3 2 4 1 5 4 3 Tunjukkan jalan pengiraan anda di bawah. 1.

2. 3.

4.

5. 6.

7. 8.

1 2 3 4 5 6 8 7 28 Lembaran Kerja 10 1. Cari hasil bahagi bagi pecahan di bawah. Gunakan gambar rajah bagi mencari jawapan? a 2 1 ÷ 4 1 = b 4 1 ÷ 5 1 = c 3 2 ÷ 2 1 = d 5 2 ÷ 3 1 = 2. Cari hasil bahagi. a 5 1 ÷ 2 1 = b 4 1 ÷ 8 1 = c 7 3 ÷ 7 1 = d 3 2 ÷ 9 1 = c 5 4 ÷ 5 2 = e 5 1 ÷ 10 1 =