Materi AjarPembelajaran : PendekatanstrategiMetodePembelajaran. Media, Alat, danSumberBelajar Kegiatan Pembelajaran.

G. Media, Alat, danSumberBelajar

Media  Gambar, Foto atau poster Alat  Matras  Peluit  Papan sandaran atau didnding SumberBelajar  Mahendra Agus. 2000. SENAM. Yogyakarta: Departemen Pendidikan Nasional.  J.Alter Michael. 1999. 300 TEKNIK PEREGANGAN OLAHRAGA. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

H. Kegiatan Pembelajaran.

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Memberikan salam, mengkondisikan kelas dan pembiasaan, mengajak dan memimpin berdoa, menanyakan kondisi siswa dan mempresensi 2. Memberi motivasi pada siswa 3. Melakukan apersepsi dan pretest 4. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, dan penilaian 1. Menjawab salam, menertibkan tempat duduk dan menertibkan diri, berdoa, menjawab keadaan kondisinya, dan kehadirannya 2. Termotivasi 3. Memperhatikan dan mengerjakan pretest 4. Memperhatikan 15 menit Inti Mengamati  Memperagakan Pembelajaran di awali dengan memberikan contoh gerakan meroda  Meminta siswa untuk mengamati peragaan dan sumber belajar  Mengamati dan membimbing siswa Menanya  Meminta siswa supaya melakukan diskusi mulai dari mengidentifikasi dan merumuskan masalah terhadap obyek yang diamati pada kelompoknya  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mengamati  Memperhatikan  Mengamati peragaan dan sumber belajar  Menanyakan hal- hal yang belum jelas dalam pengamatan Menanya  Melakukan diskusi,  Mengidentifikasi masalah dan  Merumuskan masalah di dalam kelompok dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru  Mengutarakan pendapat kepada guru dan kelompok 35 menit Mencobamengumpulkan informasi  Memberikan permasalahn dan meminta siswa untuk melakukan Mencoba Melakukan percobaanpraktek di percobaanpraktek pada kelompknya Practice Gerakan penguatan ini di ulang beberapa kali, gerakan hampir sama dengan pemanasan tetapi lebih spesifik  Mengamati, membimbing dan menilai kegiatan siswa Mengasosiasimenganalisis informasi  Mengarahkan siswa supaya menggali informasi mengumpulkan data dengan, menganalisis, dan membuat kesimpulan  Mengamati, membimbing dan menilai kegiatan siswa kelompoknya berpasangan dua-dua berhadapan Mengasosiasi  Mengumpulkan informasi data, melakukan analisis, dan menyimpulkan  Berusaha aktif di dalam kelompok  Mendengar dan memperhatiakan setiap pembicaraan dan sikap atau gerak dari guru Mengkomunikasikan  Meminta untuk membuat laporan dan menyimpulkan hasil percobaanpraktek dalam kelompoknya  Meminta setiap perwakilan kelompok untuk menyampaikanmenampilkan hasil percobaanpraktek dan kesimpulan diskusi Melakukan gerakan meroda secara utuh Pertama, siswa focus pada gerakan kaki dan tangan saat menyentuh matras Kedua, siswa mencoba melakukan gerakan meroda dari sikap awal sampai sikap akhir. Gerakan di ulangbeberapa kali sampai siswa merasa bisa  Mengamati, membimbing, dan menilai kegiatan siswa Mencipta Meminta siswa supaya mewujudkanmempraktekkan hasil kajian teoritis dan kegiatan Mengkomunikasikan  Membuat laporan dan kesimpulan hasil percobaanpraktek dalam kelompoknya  Mempresentasikan hasil percobaanpraktek beserta kesimpulannya Mencipta Mewujudkanmemprakte kkan hasil kajian teoritis dari kegiatan mengkomunikasikan mengkomunikasikan Penutup Melakukan pendinginan Pendinginan dilakukan seperti peregangan, tetapi dengan frekuensi yang rendah, dan focus gerakan pada otot kaki dan tangan Menarik ke dua tangan keatas secara bersamaan, kemudian menarik ke kanan dan ke kiri, mendorong ke duatangan ke depan dan ke belakang, mengayunkan tangan sambil badan membungkuk, menarik kaki kanan dan kiri ke arah perut secara maksimal, membuka kaki sampai terasa. 1. Mengajak dan mengarahkan siswa untuk membuat rangkumankesimpulan 2. Memberikan evaluasipenilaian dalam bentuk postesttugaspertanyaan 3. Memberikan remidipengayaan dalam bentuktugas 4. Memberikanarahantindaklanjutpe mbelajaan, mengajakdanmemimpinberdoaunt ukpelajaranterakhir Melakukan pendinginan seperti apa yang diperintahkan guru 1. Membuat rangkumankesimpul anbersama guru 2. Mengerjakantestuga s yang diberikan 3. Mencatat tugas yang di berikan untuk dikerjakan di rumah 4. Memperhatikan arahan guru berdoa 10 menit Menyetujui, Guru pembimbing Aminah, S.Pd. NIP : 19640314 199003 2 003 Yogyakarta, 20 Agustus 2014 Mahasiswa, Bima K. Herlambang NIM: 11601244095 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN MIKRO PRAKTEK DosenPengampu : Aminah, S.Pd TEKNIK MERODA SENAM LANTAI Bima K. Herlambang 11601244095 PJKR D 2011 PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN REKREASI FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SatuanPendidikan : SMP N 2WONOSARI KelasSemester : VII 1 Gasal Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan TemaMateri : Teknik Dasar Sepak Bola Pertemuan ke : 1 satu Waktu : 2 x 40 Menit

A. Kompetensi Inti